Практические работы, отражённые в планировании, рассчитаны на то, что они будут выполняться учащимися на уроке, получая необходимые консультации учителя.

Практические работы (учебно-тренировочные) обучающего характера, а также требующие дополнительных источников информации для выполнения, в планировании не указаны.

Данные работы являются составной частью урока и не являются обязательными к оцениванию. Важнейшим механизмом формирования компетентности обучения является проблемный метод обучения.

"Широко используется учебные карты, иллюстрированные таблицы, экранные пособия, педагогический рисунок, дополнительная литература.