Рабочая программа по химии, 8-11 классы

  1. Материалы для учителя
  2. Школьному психологу

Автор материала: Максимова Елена Еремеевна

Содержимое документа:

МБОУ «Кюпская Агрошкола»









Рабочая программа

по базовому курсу химии в 8 классе



Максимова Елена Еремеевна

2015-2016 уч. год





Пояснительная записка

Согласно действующему в Кюпской Агрошколе учебному плану и с учетом направленности классов, данная рабочая программа предусматривает следующую организацию процесса обучения химии в 8 классе:

Количество часов - всего 68 ч. (в неделю – 2 ч.),

в т.ч. контрольных работ – 4;

практических работ – 6;

лабораторных работ – 21.

Распределение по четвертям: I – 18 ч., II – 14 ч., III – 20 ч., IV – 16 ч.


Изучение химии направлено на достижение следующих целей:

• освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

• овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический экспе-римент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

• воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Программа составлена на основе: Примерной программы основного общего образования по химии (2004) и государственного образовательного стандарта.

Учебник: Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. Неорганическая химия. Учеб. для 8 класса общеобразоват. учрежд. – М.: Просвещение, 2011. -176 с.

Учебно-методический комплект:


Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения химии обучающийся должен:

знать/понимать

• химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

•  важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;

• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь
• называть: химические элементы, соединения изученных классов;
• объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

• характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;
•  определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

•  составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева; уравнения химических реакций;

•  обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

•  распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; ратворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;

•  вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•    безопасного обращения с веществами и материалами;

•    экологически грамотного поведения в окружающей среде;

•    оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

•    критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

•  приготовления растворов заданной концентрации.


Тематическое планирование учебного материала:





Содержание программы


Первоначальные химические понятия (22ч.)

Предмет химии. Вещества и свойства. Чистые вещества и смеси. Физические и химические явления. Химические реакции. Молекулы и атомы. Простые и сложные вещества. Химические элементы. Относительная атомная масса химических элементов. Знаки химических элементов. Закон постоянства состава веществ. Химические формулы. Относительная молекулярная масса. Валентность химических элементов. Атомно-молекулярное учение. Составление химических формул по валентности. Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения. Типы химических реакций. Количество вещества. Моль. Молярная масса.

Практические работы: Правила ТБ при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным штативом, спиртовкой, газовой горелкой и электронагревателем. Очистка поваренной соли.

Лабораторные работы: Рассмотрение веществ с различными физическими свойствами. Разделение смеси. Примеры физических явлений. Примеры химических явлений. Ознакомление с образцами простых и сложных веществ, минералов и горных пород, металлов и неметаллов. Разложение основного карбоната меди (II). Реакция замещения меди железом.


Кислород. Горение (6 ч.)

Кислород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение и свойства кислорода. Применение кислорода. Круговорот кислорода в природе. Воздух и его состав. Тепловой эффект химических реакций. Топливо и способы его сжигания.

Практические работы: Получение и свойства кислорода.

Лабораторные работы: Ознакомление с образцами оксидов.


Водород (4 ч.)

Водород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение водорода. Свойства и применение водорода.

Лабораторные работы: Получение и свойства водорода. Взаимодействие водорода с оксидом меди (II).


Растворы. Вода (4 ч.)

Вода – растворитель. Растворы. Определение массовой доли растворенного вещества. Вода. Состав и свойства воды.

Практические работы: Приготовление раствора соли с определенной массовой долей вещества


Основные классы неорганических соединений (9 ч.)

Оксиды. Кислоты. Основания. Соли. Реакция нейтрализации. Связь между отдельными классами веществ.

Практические работы: Решение экспериментальных задач по теме «Важнейшие классы неорганических соединений»

Лабораторные работы: Действие кислот на индикаторы. Отношение кислот к металлам. Взаимодействие кислот с оксидами металлов. Свойства растворимых и нерастворимых оснований. Взаимодействие нерастворимых оснований с кислотами. Разложение гидроксида меди (II) при нагревании. Взаимодействие щелочей с кислотами.


Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома (8 ч.)

Классификация химических элементов. Периодический закон Д.И.Менделеева. Периодическая система химических элементов. Строение атома. Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева.

Лабораторные работы: взаимодействие гидроксида цинка с растворами кислот и щелочей.


Химическая связь. Строение веществ (5 ч.)

Электроотрицательность химических элементов. Основные виды химической связи. Кристаллические решетки. Степень окисления.

Лабораторные работы: Составление моделей молекул и кристаллов веществ с различным видом химических связей.


Закон Авогадро. Молярный объем газов (3 ч.)

Закон Авогадро. Объемные отношения газов при химических реакциях. Решение задач по вычислению молярного объема.


Галогены (5 ч.)

Положение галогенов в периодической таблице и строение их атомов. Хлор. Хлороводород. Соляная кислота и ее соли. Сравнительная характеристика галогенов. Применение галогенов.

Практические работы: Получение и свойства соляной кислоты

Лабораторные работы: Распознавание соляной кислоты, хлоридов, бромидов, иодидов и иода. Вытеснение галогенами друг другов из растворов их соединений.


Обобщение, контроль знаний (2 ч.)

Итоговая контрольная работа. Анализ результатов контрольной работы.


Календарно-тематическое планирование


Тема урока

8 класс

Кол-во часов

Дата

Прим.

план

факт


Первоначальные химические понятия

22




1

Предмет химии. Вещества и свойства. (Л/р 1)

1




2

П/р 1. Правила ТБ при работе в химическом кабинете. Ознакомление с лабораторным оборудованием. Изучение строения пламени

1




3

Чистые вещества и смеси. Разделение смесей и растворов веществ. (Л/р 2)

1




<...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 112.37 Kb

Посмотрите также:

— Рабочая программа факультативного курса для 10-11 класса по химии «Решение расчетных задач по химии»
— Рабочие программы по химии для 8-11 класса по УМК О.С.Габриеляна
— Календарно-тематическое планирование по химии для 11 класса (3 часа в неделю)
— Рабочая программа по химии для 11 класса (профильный уровень) к учебно - методическому комплекту О.С. Габриеляна
— Рабочая программа по химии 11 класс