Рабочая программа по информатике 10-11 классы

  1. Материалы для учителя
  2. История

Автор материала: Бирюков Юрий Владимирович

Содержимое документа:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Студеновская средняя общеобразовательная школа

Илекского района Оренбургской области


Приложение № __

к основной образовательной программе среднего общего образования


«Рассмотрено»

на заседании ШМО учителей

математики и информатики

Руководитель ШМО: Дружинина Н.В.

Протокол № _

от ______. 2016 года


«Согласовано»

зам. директора по УВР

МБОУ Студеновская СОШ

Щуклина Н.А. Протокол № ___

пед. совета от ______2016 года


«Утверждаю»

директор

МБОУ Студеновская СОШ

Левина Л.Н. приказ № ___

от _________ 2016 года





Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ»

для 10 - 11 классов

на 2016 - 2017 учебный год

Составитель: учитель информатики и ИКТ

МБОУ Студеновская СОШ

Илекского района

Оренбургской области

Бирюков Юрий Владимирович

первая квалификационная категория





Пояснительная записка


Нормативно-правовые документы, регламентирующие составление и реализацию рабочей программы


Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» 10 – 11 классов составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:

  1. Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ.

  2. УМК «Авторская программа «Информатика и ИКТ» И. Г. Семакина, Е.К Хеннера.»

  3. Семакин И.Г. и др. Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (10-11 классы).

Для реализации программного содержания курса используются следующие учебники и учебные пособия:

  1. Единая коллекция ЦОР 8-11 кл. Семакин И.Г.. М., Бином, 2009.

  2. Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика и ИКТ. Базо­вый уровень: учебник для 10-11 классов. — М.: БИНОМ. Лабо­ратория знаний, 2013.

  3. Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шеина Т. Ю. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 классов. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  4. Информатика: задачник-практикум в 2 т. / Под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

  5. Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 классы: методическое пособие — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования базового уровня.

Учебный предмет изучается в 10 классе (34 часа) и в 11 классе (34 часа)

    Информатика - в настоящее время одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации; стремительно развивающаяся и постоянно расширяющаяся область практической деятельности человека, связанная с использованием информационных технологий.

Приоритетной задачей курса информатики основной школы является освоение информационной технологии решения задачи (которую не следует смешивать с изучением конкретных программных средств). При этом следует отметить, что в основном решаются типовые задачи с использованием типовых программных средств.

Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые с позиций системного подхода.

Это позволяет:

Все курсы информатики основной и старшей школы строятся на основе содержательных линий представленных в общеобразовательном стандарте. Вместе с тем следует отметить, что все эти содержательные линии можно сгруппировать в три основных направления: "Информационные процессы", "Информационные модели" и "Информационные основы управления". В этих направлениях отражены обобщающие понятия, которые в явном или не явном виде присутствуют во всех современных учебниках информатики.

Для реализации программы имеется оборудованный кабинет информатики с 12 компьютерами, установленными лицензионными программами, учебно-методическая и справочная литература, учебники и рабочие тетради, электронные учебные пособия и энциклопедии, раздаточный материал для проведения контрольных и самостоятельных работ, УМК под редакцией Семакина И.Г.

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.

Изучение курса предполагает наличие в школе компьютерного класса и включение практической работы на компьютерах в общее количество учебных часов. Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

При проведении уроков используются беседы, практикумы, работа в группах, деловые игры, самостоятельные работы и исследования.

Итоговый контроль проводится в форме контрольной работы. Материалы контроля представлены в приложении.



Описание места учебного предмета в учебном плане.



Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах. Его содержание соответствует общему уровню развития и подготовки учащихся данного возраста. Курс изучается по одному варианту планирования учебного времени: минимальный вариант базового курса – 68 учебных часов.

Рабочая учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам. В программе установлена оптимальная последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет необходимый набор форм учебной деятельности.

Место курса в решении общих целей и задач на III ступени обучения. Информационные процессы и информационные технологии являются сегодня приоритетными объектами изучения на всех ступенях школьного курса информатики. Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества. В соответствии со структурой школьного образования вообще (начальная, основная и профильная школы), сегодня выстраивается многоуровневая структура предмета «Информатики и ИТ», который рассматривается как систематический курс, непрерывно развивающий знания школьников в области информатики и информационно – коммуникационных технологий.

Основным предназначением образовательной области «Информатика и ИКТ» на III ступени обучения базового уровня являются получение школьниками представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификация информации, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формировать основы научного мировоззрения.



Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы



Аппаратные средства





...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 227.19 Kb

Посмотрите также:

— Планирование, программы, тематические и поурочные планы по информатике (6-11 класс)
— Планирование. Информатика, 9-11 класс (авторы: Завадский И. О., Потапов Же. В., Дорошенко Ю. О.)
— Планирование. Учебная рабочая программа по информатике и информационным технологиям Угринович (11 класс)
— Плана урока по информатике в 11 классепо теме «Интернет, как глобальная информационная система»
— Планирование по информатике и ИКТ для 11 класса по программе Угринович Н.Д.