Рабочая программа по литературе 5 класс

  1. Материалы для учителя
  2. Технология

Автор материала: Чернышова Инна Ивановна

Содержимое документа:

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Смольненская основная общеобразовательная школа»


Рассмотрена и одобрена на заседании  методического объединения

Руководитель МО_______

Утверждена руководителем образовательного учреждения
 
__________/ /

/__________________/ «___»__________20__г.

«___»___________20__г.
 
 
 







Рабочая программа

учебного курса Литература в 5 классе


 
 


 

Составитель: учитель русского языка и

литературы Чернышова Инна Ивановна


 
 







Пояснительная записка.

Цели обучения

Согласно государственному образовательному стандарту, изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.



Общая характеристика учебного предмета

Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка.

Настоящая программа по литературе для V класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2010. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации 2004 г. предусматривает обязательное изучение литературы в 5 классе – 68 часов в год. Программа рассчитана на 2 часа в неделю.

В программу включен перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельно чтения.

Место учебного предмета в учебном плане

В основной школе «Литература» относится к числу обязательных базовых общеобразовательных учебных предметов, т.е. является инвариантным предметом, обязательным для изучения в основной школе. ФБУП для образовательных учреждений РФ отводит 2 часа.



































Календарно – тематическое планирование

1

Объяснение значения слов А.С. Пушкина «Чтение – вот лучшее учение»



2.1

Устное народное творчество (5 часов + 1 час Р/р) Русский фольклор. Малые жанры

Комбинированный урок

1

Придумать и описать ситуацию, используя как своеобразный вывод пословицу или поговорку



2.2

Сказка как особый жанр фольклора

Урок изучения нового материала

1

Определить вид сказки по названию



2.3

Народная мораль в характере и поступках героев сказки «Царевна-лягушка»

Урок совершенствования ЗУН

1

Кроссворд «Имя сказочного героя»



2.4

Волшебная богатырская сказка героического содержания «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»

Урок совершенствования ЗУН

1

Составление плана, характеристики главных героев



2.5

Сказки о животных. Бытовые сказки. «Журавль и цапля», «Солдатская шинель»

Урок изучения нового материала

1

Анализ сказок по группам



2.6

Мои любимые сказки. Обучение домашнему сочинению «Мой любимый герой русской народной сказки», «Почему я люблю читать сказки?» Добро и зло в народных сказках

Развитие речи

1

Написание чернового варианта сказки



3.1

Древнерусская литература (1 час)

Возникновение древнерусской литературы. «Повесть временных лет» «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»

Урок изучения нового материала

1

Чтение по ролям. Составление цитатного плана



4.1

Литература XVΙΙΙ века (1 час)

Научные истины в стихотворении М.В.Ломоносова «Случились вместе два астронома в пиру…»

Комбинированный урок

1

Устное сообщение



5.1

Русская литература XIX века (26 часов +4 Р.Р.)

Басня как литературный жанр. (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы 18 в.)

Внеклассное чтение

1

Чтение по ролям. Викторина на знание басен И.А. Крылова



5.2

Осмеяние пороков в басне «Волк и ягненок» И.А. Крылова

Комбинированный урок

1

Устные сообщения



5.3

И.А. Крылов «Ворона и Лисица», «Свинья под дубом»

Комбинированный урок

1

Инсценированное чтение



5.4

Отражение исторических событий в басне «Волк на псарне»

Комбинированный урок

1

Ответ на вопрос: «Почему Крылов подарил басню Кутузову?» Чтение по ролям



5.6

В.А. Жуковский - сказочник. «Спящая царевна»

Урок изучения нового материала

1

Составление таблицы «Сходство и различие русской народной сказки и литературной»



5.7

Благородство и жестокость в балладе Жуковского «Кубок»

Комбинированный урок

1

Знание теории литературы



5.8

А.С. Пушкин «Няне» - поэтизация образа Арины Родионовны. Детство и лицейские годы поэты

Урок совершенствования ЗУН

1

Чтение наизусть и анализ



5.9

А.С. Пушкин Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок

Комбинированный урок

1

Ответ на поставленный вопрос



5.10

Урок контроля за 1 четверть. Контрольная работа или тестирование

Проверка ЗУН

1

Тест



5.11

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Комбинированный урок

1

Художественный пересказ эпизода «Спасение царевны»



5.12

Подготовка к домашнему сочинению «В чем превосходство царевны над царицей», «Что помогло Елисею в поисках невесты?»

Развитие речи

1

Сочинение



5.13

Русская литературная сказка. Антоний Погорельский «Черная курица или Подземные жители»

Комбинированный урок

1

Вид

контроля



5.14

Героическое и обыденное в сказке «Attalea Princeps» В.М. Гаршина

Урок совершенствования ЗУН

1

Развернутые ответы-высказывания.



5.15

Историческая основа и патриотический пафос стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино»

Урок изучения нового материала

1

Устные сообщения. Подробный и краткий пересказ



5.16

Мастерство поэта в создании батальных сцен. Изобразительно-выразительные средства стихотворения «Бородино»

Комбинированный урок

1

Развернутые ответы-высказывания.



5.17

Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»: «Заколдованное место»

Урок изучения нового материала

1

Письменный ответ на 1 из вопросов: 1. «В чем заключается основная мысль стихотворен.?» 2. «Каким предстает защитник Родины?»



5.18

Реальность и фантастика в сюжете повести «Заколдованное место»

Урок совершенствования ЗУН

1

Составление вопросов к учебной статье, плана повести, таблицы «Язык повести»



5.19

Н.А. Некрасов «На Волге». Картины природы, раздумья поэта о судьбе народа

Урок изучения нового материала

1

Таблица «Способы достижения юмористического эффекта в повести».

Ответ на вопрос «Как соединились вымысел и реальность в повести?»



5.20

Н.А. Некрасов «Есть женщины в русских селениях». Поэтический образ русской женщины. Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети»

Внеклассное чтение

1

Выразительное чтение



5.21

И.С. Тургенев Слово о писателе «Муму». Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна

Урок изучения нового материала

1

Чтение по ролям. Выделить композиционные части и озаглавить их



5.22

Нравственный облик Герасима. Нравственное превосходство Герасима

Комбинированный урок

1

Составление цитатного плана рассказа. Пересказ отдельных эпизодов



5.23

Тургенев-мастер портрета и пейзажа

Развитие речи

1

Пересказ эпизода «Муму в доме барыни». Чтение диалогов. План-характеристика литературного героя



5.24

Урок контроля. Письменные ответы или тестирование

Проверка ЗУН

1

Сочинение



5.25

А.А. Фет. Слово о поэте. «Весенний дождь»

Урок изучения нового материала

1

Выразительное чтение



5.26

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» Жилин и горцы

Урок изучения нового материала

1

Выразительное чтение



...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 25.27 Kb

Посмотрите также:

— Рабочая учебная программа для индивидуальных (групповых) занятий по русскому языку в 5 классе
— Рабочая учебная программа сопутствующего повторения по русскому языку в 5 классе
— КТП по русскому языку по программе С.И.Львовой (5 класс)
— Рабочая программа специально для уроков русского языка в 5 классах
— Рабочая программа по литературе Донского края 5 класс