Рабочая программа по математике 6 класс

  1. Материалы для учителя
  2. Музыка

Автор материала: Вашурина Ольга Владимировна

Содержимое документа:

дата

№ уро-ка

кол-во часов

тема занятий

тип урока

планируемые результаты

ФОПУД

ЭОР, оборудо-вание

контроль

прим

план

фак

предметные

метапредметные

личностные

СК

ВК

КУ

 

 

77

63

Положительные и отрицательные числа. Координаты.

02.09.2014

 

1

6

Поворот и центральная симметрия.

Урок освоения новых знаний

Ввести понятие поворота вокруг точки, центра поворота, научиться выполнять поворот геометрических фигур вокруг заданной точки на 90 и 180. Повторить правила действий с десятичными дробями.

Воспринимать текст с учётом поставленной учебной задачи, находить в тексте информа-цию, необходимую для решения, обсуждать полученный результат; формировать целе-вые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий; уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

Формирование стартовой мотивации к изучению нового.

ФР

текст учебника, презентация

 

 

 

03.09.2014

 

2

Поворот и центральная симметрия.

Урок освоения новых знаний

Ввести понятие симметрии относительно точки, центрально-симметричных фигур. Научить-ся распознавать на чер-теже симметричные точки, централь-но-симметричные фи-гуры. Пов-торить правила сложе-ния и вы-читания обыкновенных дробей.

Способствовать формированию научного мирровоззрения учащихся; обнаружить и сформулировать учебную проблему, составить план выполнения работы; уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности, проявления креативных способностей.

ИР

карточки, тетради

 

 

 

04.09.2014

 

3

Поворот и центральная симметрия.

Урок освоения новых знаний

Научиться строить точки, симметричные данным, относительно заданной точки. Повторить правила перевода десятичной дроби в обыкновенную и наоборот.

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою; планировать решение учебной задачи; уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками.

ФО ГР

тетради

 

 

 

05.09.2014

 

4

Поворот и центральная симметрия.

Урок закрепления знаний

Научиться изображать точки, симметричные данным, на координатном луче, находить центр симметрии для каждой пары симмтричных точек координатного луча. Повторить повторить понятие процента.

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме; определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности; уметь устанавливать аналогии.

Формирование навыков состав-ления алгорит-ма выполнения задания, навы-ков выполнения творческого задания.

ИР ФР

тетради

 

 

 

08.09.2014

 

5

Поворот и центральная симметрия.

Урок закрепления знаний

Научиться строить фигуры, симметричные данным, относительно заданной точки. Повторить понятия случайное, невозможное, достоверное событие.

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; осознавать учащимися уровень и качество усвоения результата; уметь осуществлять выбор наиболее эффек-тивных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

ИР ПР

карточки, тетради

 

 

 

09.09.2014

 

6

Поворот и центральная симметрия.

Комбинированный урок

Совершенствовать навыки построения фигур, симметричных данным, относительно заданной точки. Научиться конструировать орнаменты и паркеты, используя симметрию фигур и рисунков.

Управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия); корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учётом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения; воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

ФР СР

тетради

 

 

 

10.09.2014

 

7

4

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.

Урок освоения новых знаний

Ввести понятие отрицательного числа, координатной прямой, научиться распознавать коор-динатные прямые на рисунках и чертежах, определять температу-ру по показаниям термометра.

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов.

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

ФР

учебник, презентация

 

 

 

11.09.2014

 

8

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.

Урок освоения новых знаний

Научиться распознавать положительные и отрицательные числа, отмечать на координатной прямой точки с заданными координатами, определять координаты данных точек.

Уметь выслушивать мнение членов коман-ды, не перебивая, принимать коллективное решение; определять последовательность промежуточ-ных действий с учётом конечного результа-та; уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности

ФО ГР

тетради

 

 

 

12.09.2014

 

9

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.

Урок - практикум

Научиться строить на координатной прямой точку, симметричную данной точке, находить центр симметрии двух данных точек.

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений; уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Формирование навыка осоз-нанного выбо-ра наиболее эф-фективного спо-соба решения

ПР

тетради, карточки

 

 

 

15.09.2014

 

10

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.

Урок обобщения и систематизации знаний

Систематизировать знания и умения учащихся по теме "Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая."

Управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия); осознавать учащимися уровень и качество усвоения результата; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

СР

тетради

 

 

 

16.09.2014

 

11

4

Противоположные числа. Модуль числа.

Урок освоения новых знаний

Ввести понятие модуля числа, противоположных чисел, научится находить модули чисел.

Уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая, принимать коллективное решение; формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последователь-ность необходимых операций (алгоритм действий); уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности

ФР СР ГР

учебник, тетради

 

 

 

17.09.2014

 

12

Противоположные числа. Модуль числа.

Комбинированный урок

Научиться находить число, про-тивоположное данному, и запи-сывать его с применением знака "-", объяснять смысл записи (-а) и применять полученные уме-ния при решении уравнений и задач.

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; формироваит умение выделять закономерность.

Формированеи навыков анали-за, индивидуаль-ного и коллек-тивного проек-тирования

ФО ПР СР

теради, карточки

 

 

 

18.09.2014

 

13

Противоположные числа. Модуль числа.

Урок закрепления знаний

Научиться находить значения выражений, содержащих модули чисел.

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме; осознавать учащимися уровень и качество усвоения результата; произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач.

Формирование познаватеного интереса к изу-чению нового, способам обобщения и систематизации

МД ИР

карточки, тетради

 

 

 

19.09.2014

 

14

Противоположные числа. Модуль числа.

Урок обобщения и систематизации знаний

Систематизировать знания и умения учащихся по теме "Противоположные числа и модуль."

Управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия); корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учётом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

ФР СР

карточки, тетради

 

 

 

22.09.2014

 

15

4

Сравнение чисел.

Урок освоения новых знаний

Повторить правило сравнения положительных чисел. Научиться сравнить с помощью координатной прямой числа с одинакововыми знаками.

Формировать навыки учебного сотрудничествав ходе индивидуальной и групповой работы; определять последовательность промежуточных действий с учётом конечного результата, составить план; уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности

ФР ПР

тетради

 

 

 

23.09.2014

 

16

Сравнение чисел.

Урок освоения новых знаний и закрепления изученного

Вывести правила сравнения рациональных чисел и научиться применять их.

Воспринимать текст с учётом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения, обсуждать полученный результат; формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий); учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов.

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения

СР

учебник, карточки

 

...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 196.69 Kb

Посмотрите также:

— Рабочая программа по математике для 5 - 6 классов
— Календарно-тематическое планирование по математике 6 класс (Виленкин Н.Я.)
— Рабочая программа к учебнику математики в 5-6 классах к учебнику С.М.Никольского
— Календарно-тематическое планирование по математике (6 класс, автор: Н.Я. Виленкин)
— Планирование среднесрочное по математике 5 и 6 классы