Рабочая программа по окружающему миру 3 класс.

  1. Материалы для учителя
  2. ОБЖ

Автор материала: Сидякина Юлия Николаевна

Содержимое документа:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ново-Харитоновская средняя общеобразовательная школа № 10

с углублённым изучением отдельных предметов
Раменский муниципальный район
Московская область

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____ /Гурова М.А. /

«___» _________ 2017 г.

«Утверждаю»

Директор школы

_____ /Малкина В.А./

Приказ № ______ от

«___» _________ 2017 г.

М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по окружающему миру

(базовый уровень)

3 «В» класс

Составитель: Сидякина Юлия Николаевна,

учитель высшей квалификационной категории



2017 - 2018 учебный год


Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы по окружающему миру для начальной школы, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, на основе авторской программы по окружающему миру Н.Ф. Виноградовой.

Рабочая программа по окружающему миру ориентирована на обучающихся 3 классов. Уровень изучения предмета – базовый. Тематическое планирование рассчитано на 2 учебных часа в неделю, 34 учебных недели, что составляет 68 учебных часов в год. Данное количество часов полностью соответствует варианту авторской программы по окружающему миру Н.Ф. Виноградовой, рекомендованной Министерством образования и науки РФ (Окружающий мир: программа: 1-4 классы/Н.Ф.Виноградова – М.: Вентана-Граф, 2014.)

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Окружающий мир»

В системе предметов общеобразовательной школы курс окружающего мира представлен в предметной области «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)» Назначение предмета «Окружающий мир» в начальной школе состоит в том, чтобы обеспечить формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД): личностных, метапредметных, предметных.

Личностные УУД:

- социализация ребенка;

- воспитание эмоционально-положительного взгляда на мир;

- формирование нравственных и эстетических чувств.

Метапредметные УУД:

- способность осознания учащимися связей в природном социальном мире;

- способность формирования общеучебных умений (выделять существенные и несущественные признаки, классифицировать, понимать главную мысль научного текста, фиксировать результаты наблюдения);

- способность формирования элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры, овладение знаниями.

Предметные УУД:

- способность формирования представлений о природе человека и общества;

- элементарная ориентировка в доступных естественнонаучных, обществоведческих, исторических понятиях;

- развитие целостного восприятия окружающего мира.

Предметные результаты изучения учебного предмета «Окружающий мир».

Обучающийся научится:

Обучающийся получит возможность:






2. Содержание учебного предмета «Окружающий мир»

Земля — наш общий дом

Где ты живешь. Когда ты живешь. Историческое время. Счет лет в истории.

Солнечная система. Солнце — звезда. Земля — планета Солнечной системы. «Соседи» Земли по Солнечной системе.

Изображение Земли. Глобус — модель Земли. План. Карта (географическая и историческая). Масштаб, условные обозначения карты. Карта России.

Условия жизни на Земле. Солнце—источник тепла и света. Вода.

Значение воды для жизни на Земле. Источники воды на Земле. Водоемы, их разнообразие.

Растения и животные разных водоемов. Охрана воды от загрязнения.

Воздух. Значение воздуха для жизни на Земле. Воздух — смесь газов. Охрана воздуха.

Как человек изучает землю

Человек познает мир. Наблюдения, опыты, эксперименты — методы познания человеком окружающего мира.

Изображение Земли. Глобус — модель Земли.

План. Карта (географическая и историческая). Масштаб, условные обозначения карты. Карта России.

Расширение кругозора школьников.

Представления людей древних цивилизаций о происхождении Земли. История возникновения жизни на Земле. Как человек исследовал Землю. История возникновения карты.

Царства природы»

Распространение растений на Земле, значение растений для жизни. Растения и человек. Разнообразие растений: водоросли, мхи, папоротники, хвойные (голосеменные), цветковые, их общая характеристика.

Растения — живые тела (организмы). Жизнь растений. Продолжительность жизни: однолетние, двулетние, многолетние. Питание растений. Роль корня и побега в питании. Размножение растений. Распространение плодов и семян.

Охрана растений.

Расширение кругозора школьников. Разнообразие растений родного края. Ядовитые растения. Предупреждение отравлений ими.

Отличие грибов от растений. Разнообразие грибов. Съедобные и несъедобные грибы.

Расширение кругозора школьников. Правила сбора грибов. Предупреждение отравлений грибами.

Животные — часть природы. Роль животных в природе. Животные и человек. Разнообразие животных: одноклеточные, многоклеточные, беспозвоночные.

Позвоночные (на примере отдельных групп и представителей). Животные —живые тела (организмы). Поведение животных. Приспособление к среде обитания. Охрана животных.

Расширение кругозора школьников.

Животные родного края. Цепи питания. Как животные воспитывают своих детенышей.

Как человек одомашнил животных.

Наша Родина: от Руси до России

Расселение восточных славян, освоение территории между Черным, Белым и Балтийским морями. Объединение славянских племен для защиты от врагов.

Возникновение Древнерусского государства, его столица и города. Первые русские князья.

Образование Московской Руси. Земли, присоединенные к Москве. Причины усиления Москвы.

Первый император России. Петр I как выдающийся деятель, реформатор. Создание русского флота. Строительство Санкт-Петербурга. Особенности личности и характера императора.

Екатерина II – российская императрица. Деятельность Екатерины Великой на благо русского государства.

Последний император России Николай II. Время, в которое он правил. Характер императора, его личностные качества. Отречение от престола.

Октябрьская революция в России. Республики, входящие в состав СССР. Распад СССР. Первый президент РФ. Российская Федерация в настоящее время.

Как люди жили в старину

Портрет славянина в Древней, Московской Руси, в России. Патриотизм, смелость, трудолюбие, добросердечность, гостеприимство — основные качества славянина.

Крестьянское жилище. Городской дом. Культура быта: интерьер дома, посуда, утварь в разные исторические времена. Одежда. Костюм богатых и бедных, горожан и крестьян, представителей разных сословий (князя, боярина, дворянина).

Во что верили славяне. Принятие христианства на Руси.

Расширение кругозора школьников. Происхождение имен и фамилий. Имена в далекой древности.

Как трудились в старину

Человек и растения. Культурные растения. Что такое земледелие. Хлеб — главное богатство России. Крепостные крестьяне и помещики. Отмена крепостного права.

Ремесла. Возникновение и развитие ремесел на Руси, в России (кузнечное, ювелирное, гончарное, оружейное и др.). Знаменитые мастера литейного дела. Андрей Чохов. Появление фабрик и заводов. Рабочие и капиталисты. Торговля. Возникновение денег.

Развитие техники в России (на примере авиации, автостроения). Освоение космоса. Строительство. Первые славянские поселения, древние города (Великий Новгород, Москва, Владимир).

Расширение кругозора школьников. Орудия труда в разные исторические эпохи. «Женский» и «мужской» труд. Особенности труда людей родного края. Как дом «вышел» из-под земли.

Уроки-обобщения.

Древняя Русь (повторение материала 2 класса); Московская Русь (основные исторические события, произошедшие до провозглашения)

первого русского царя); Россия (основные исторические события, произошедшие до 1917 года).

Экскурсии.

В природные сообщества (с учетом местных условий), на водный объект с целью изучения использования воды человеком, ее охраны от загрязнения. В краеведческий (исторический), художественный музеи, на предприятие (сельскохозяйственное производство), в учреждение быта и культуры.

Опыты.

Распространение тепла от его источника. Смена сезонов, дня и ночи. Роль света и воды в жизни растений. Состав почвы.

Предпросмотр онлайн:

Скачать 159.50 Kb

Посмотрите также:

— Рабочая программа по программе «Гармония», 3 класс
— Рабочая программа по русскому языку, 3 класс
— Рабочая программа по окружающему миру, 3 класс
— Рабочая программа по русскому языку для 3 класса по программе ПНШ
— Рабочая программа по окружающему миру, 3 класс, 2100