Рабочая программа по русскому языку 8 класс

  1. Материалы для учителя
  2. Технология

Автор материала: Карапетян Людмила Анатольевна

Содержимое документа:

Муниципальное образование Третьяковского района Алтайского края

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Корболихинская средняя общеобразовательная школа» Третьяковского района Алтайского края

Руководитель РМО

_____________ Т.В.Лютц

Протокол № _____

от «____» ____________2017 г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

А. ____________ А.С.Хрусталёва

Ф.И.О.

«_____»__________2017г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

_________ А.С. Грищенко

Приказ № _____от «____» ________ 2017г.

Рассмотрена на педагогическом совете

Протокол № _____ от «____» ____________2017 г

Рабочая программа

учебного предмета «русский язык»

для 8 класса

среднего общего образования

базовый уровень

на 2017–2018 учебный год


Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.В.Бабайцевой. Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык 5 – 11 классы. – М.: Дрофа, 2010.

Учебники Ю.С.Пичугов и др .Русский язык. Практика. 8 класс, 2006

В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова. Русский язык. Теория 5-9 класс,2005

Е.И.Никитина. Русский язык. Русская речь, 2006



Составитель: Карапетян

Людмила Анатольевна,

учитель русского языка

и литературы









с.Корболиха


2017


Пояснительная записка


Рабочая программа по русскому языку составлена на основе:

Федерального Закона от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 31.12.2014 с изменениями от 6.04.2015)

Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.07.2005г №03-126 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»

Примерной программы основного общего образования по русскому языку.

Программы для общеобразовательных учреждений под редакцией В.В.Бабайцевой, М, Дрофа, 2010

Основной образовательной программы МКОУ «Корболихинская СОШ».

Положения о рабочей программе учителя-предметника МКОУ «Корболихинская средняя общеобразовательная школа» (приказ №84/1 от 20. 03. 2015 г)

Учебного плана школы на 2017-2018 учебный год

Основные цели преподавания русского языка:

формирование умений и навыков полноценно и грамотно пользоваться богатыми ресурсами родного языка в своей речевой практике; воспитание бережного отношения к языку и речи, стремления к самосовершенствованию в области языковой подготовки и культуры речевого общения.

Эти цели обусловливают следующие задачи:

Достижение указанных целей и задач осуществляется в процессе формирования и развития коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Рабочая программа рассчитана на 105 учебных часов из расчета 3 ч. в неделю в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений для уч-ся 8 кл

Содержание учебно-методического комплекта:


  1. Русский язык. Теория. 5-9 классы. Авторы: В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова, М, Дрофа, 2007.

  2. Русский язык. Практика. 8 класс. Под редакцией Ю.С.Пичугова, М, Дрофа, 2006.

  3. Русская речь 8 класс. Е.И.Никитина, М, Дрофа, 2006.

Методические рекомендации к учебному комплексу по русскому языку для 8 класса, под редакцией Ю.С.Пичугова, М, Дрофа, 2006.

Тематическое планирование по русскому языку 8 класс

(3 часа в неделю, всего 105 часов).


работы

Сроки

1

Введение

1



2

Повторение изученного в 5-7 классах

3 +1



3

Синтаксис и пунктуация

13+2



4

Простое предложение

13+3



5

Односоставные предложения

8+1



6

Полные и неполные предложения

2+1



7

Предложения с однородными членами

8+2



8

Предложения с обособленными членами

15 +3



9

Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями и обращениями

9+1



10

Слова-предложения

1+2



11

Повторение изученного в 8 классе

15+1




Итого

105




Формы организации учебного процесса

Основной формой организации образовательного процесса при обучении русскому языку в 8 классе является урок. Кроме того, программа предполагает использование таких форм, как урок-семинар, урок-практикум, урок - деловая игра. Для реализации рабочей программы по русскому языку в 8 классе используются следующие технологии: технология проблемного обучения, ИКТ, групповую технологию, технологии личностно-ориентированного обучения.

Основные механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся: решение тестов, самостоятельная работа, работа в малых группах, деловая игра, поиск информации в различных источниках, работа с таблицами, выполнение мини - исследовательских, проблемных заданий, письменных работ. Данные компетенции в свою очередь создают условия и для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского (родного) языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

Обоснование выбора программы

В программе установлена оптимальная последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся, определяет необходимый набор форм учебной деятельности.

Программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации

Видами и формами контроля

при обучении русскому языку в 8 классе (согласно Уставу школы и локальным актам) являются:

текущий контроль в форме тестирования, выполнения самостоятельной работы, в том числе с таблицами, схемами, устного опроса, тестирования, выполнения практических работ, изложения, сочинения;

итоговый контроль в форме диктанта.

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса:

Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 8 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя примеры.

знать/понимать

– роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации;

– смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально-делового стилей, языка художественной литературы;

– признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

– основные единицы языка;

– нормы речевого этикета;

уметь

– различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;

– определять тему, основную мысль текста, тип и стиль речи;

– анализировать структуру и языковые особенности текста;

– опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

– объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение

– адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста);

– читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

– извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации;

– пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

– воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);

– владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями;

– свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме,

– соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);

Предпросмотр онлайн:

Скачать 616.00 Kb

Посмотрите также:

— Календарно-тематическое планирование курса «Литература 8 класс»
— Календарно-тематическое планирование учебного курса «Русская словесность» для 8 класса
— КТП по русскому языку программе С.И.Львовой (8 класс)
— Факультативный курс «Речевой этикет и культура общения», для учащихся 8 класса
— Календарно-тематическое планирование по литературе 8 класс