Рабочая программа внеурочной деятельности (ФГОС) «ТРОПИНКА К ЗДОРОВЬЮ» для 1 класса (2ч. в неделю,66ч. в год)

  1. Материалы для учителя
  2. Воспитательная работа

Автор материала: Пономарь Татьяна Юрьевна

Содержимое документа:

63








внеурочной деятельности (ФГОС)

спортивно-оздоровительного направления

«ТРОПИНКА К ЗДОРОВЬЮ»

для 1 класса

(2ч. в неделю,66ч. в год)









подготовила

Пономарь Т.Ю.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Повышенная двигательная активность – биологическая потребность детей, она необходима им для нормального роста и развития. Подвижная игра – естественный источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, стремлением к победе. Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания подрастающего поколения. Радость движения сочетается с духовным обогащением. В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора: движения точны и образны, часто сопровождаются считалками, потешками, веселыми моментами. Игровая ситуация увлекает и воспитывает детей, а действия требуют от детей умственной деятельности

Игра – ведущая деятельность детей. По содержанию все народные игры лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма е более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и самостоятельности действий.

Игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально – волевой сферы личности) развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).

Бессюжетные игры типа ловишек, перебежек, салок. Отличается наличие правил, ответственных ролей, взаимосвязанные игровые действия всех участников.

Развиваются: самостоятельность, глазомер, быстрота и ловкость движений, ориентировка в пространстве. Дети учатся координировать свои действия.

Упражняясь в играх данного раздела, дети постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч, шар, скакалка). Эти игры чаще всего основаны на простых движениях: беге, ловле, прятании. Такие игры доступны всем.

В работе с детьми используются игры-забавы. Не будучи особо важными для физического развития, они часто проводятся на спортивных праздниках, на вечерах досуга. Двигательные задания в этих играх выполняются в необычных условиях и часто включают элемент соревнования (бежать в мешке, выполнить движение с закрытыми глазами) Это веселое зрелище, развлечение для детей, доставляющие им радость, но и требующие от участников двигательных умений, ловкости, сноровки.

Любимые игры детей (предложенные детьми), которые предложили сами дети. Все игры коллективны. Дети выступают в роли ведущих, объясняют и проводят игру.

Педагог следит за ходом игры, дает советы. У детей появляется интерес к самостоятельному проведению игры, сохраняется эмоционально - положительное настроение и хорошие взаимоотношения играющих. Дети приучаются ловко и стремительно действовать в игровой ситуации, оказывать товарищескую помощь, добиваться достижения цели и при этом испытать радость. Ребята учатся самостоятельно и с удовольствием играть.

Цель данной программы

-укрепление здоровья детей,

- формирование двигательной активности,

- развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости,

- формирование культуры общения со сверстниками,

- самостоятельности в двигательной деятельности.

Основные задачи курса:

-повысить уровень двигательной активности;

-способствовать физическому, психическому развитию детей;

-развивать активность и творчество учащихся, любознательность, честность;

-вызвать интерес к занятию, позволить детям ощутить красоту и радость движений;

-укреплять здоровье учащихся, приобщая их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни;

-содействовать гармоническому, физическому развитию;

-обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

-воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам,

- формирование коммуникативных компетенций.


Структура курса:

- народные игры,

- игры на развитие психических процессов,

- подвижные игры,

- игры- забавы

- бессюжетные игры

- любимые игры детей

Предполагаемые результаты реализации программы

Дети научатся

играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели;

знать:

уметь:

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации в 1 классе.

Программа рассчитана на 66 ч. и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (2 ч. в неделю).


Основные разделы программы


Название раздела

Количество

часов

1

Народные игры

16

2

Игры на развитие психических процессов

10

3

Подвижные игры

18

4

Игры-забавы

7

5

Бессюжетные игры

5

6

Любимые игры детей

10

Тематическое планирование


Тема занятия

Содержание занятия

Кол-во

час.,

I. НАРОДНЫЕ ИГРЫ

1

Русская народная игра «Гуси - лебеди».

Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Игра.

1

2

Армянская народная игра «Земля, вода, огонь, воздух ».

Игровые правила. Выбор и ограничение игрового пространства. Проведение игры.

1

3

Русская народная игра «У медведя во бору».

Правила игры. Проведение игры.

1

4

Калмыцкая народная игра «Загони овец в кошару»

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.

1

5

Русская народная игра «Кот и мыши».

Правила игры. Проведение игры.

1

6

Русская народная игра «Горелки»

Правила игры. Проведение игры.

1

7

Дагестанская народная игра «Слепой медведь»

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.

1

8

Русская народная игра «Пчёлки и ласточка»

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.

1

9

Азербайджанская народная игра «День и ночь»

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.

1

10

Русская народная игра «Волк»

Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Игра.

1

11

Калмыцкая народная игра «Серебряный пояс»

Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Игра.

1

12

Русская народная игра «Краски».

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры

1

13

Чеченская народная игра «Утушка»

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры

1

14

Русская народная игра «Заря – зарница

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры

1

15

Якутская народная игра «Белый шаман»

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры

1

16

Русская народная игра «Обыкновенные жмурки».

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры

1

II. ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

17

«Светофорчик»

развитие цветового восприятия.

1

18

«Запрещённое движение»

развитие зрительного внимания.

1

19

«Запомни порядок»

развитие слуховой памяти.

1

20

«Игра с колокольчиком»

развитие слухового восприятия

1

21

«Исключение лишнего»

развитие логического мышления

1

22

«Кокон»

развитие волевого внимания

1

23

«Перескажи рассказ»

развитие слухоречевой памяти

1

24

«Лабиринт»

развитие наглядно- действенного мышления

1

25

«Кукловод»

развитие двигательной памяти

1

26

«Аномалия»

развитие аналитического мышления

1

III. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

27

Игра «Зайка серенький»

Правила игры. Проведение игры

1

28

Игра «Водяной»

Правила игры. Проведение игры

1

29

Игра «Третий лишний»

Правила игры. Проведение игры

1

30

Игра «Ручеёк»

Разучивание и проведение игр.

1

31

Игра «Цепи кованные»

Разучивание и проведение игр.

1

32

Игра «Пастух и овцы»

Правила игры. Проведение игры

1

33

Игра «Путаница»

Правила игры. Проведение игры.

1

34

Игра «Карлики и великаны»,

Разучивание и проведение игр.

1

35

Игра «По алфавиту».

Правила игры. Проведение игры.

1

36

Игра «Тяни - толкай».

Правила игры. Проведение игры.

1

37

Игра «Прыгающие воробышки»

Разучивание и проведение игр.

1

38

Игра «Шишки, жёлуди, орехи»

Разучивание и проведение игр.

1

39

Игра «Цель».

Правила игры. Проведение игры.

1

40

Игра «Удочка»

Разучивание и проведение игр.

1

41

Игра «Бездомный заяц»

Разучивание и проведение игр.

1

42

Игра «Ходим как звери»

Правила игры. Проведение игры.

1

43

Игра «Чай-чай-выручай»

Разучивание и проведение игр.

1

44

Игра «Весёлый бег»

Правила игры. Проведение игры.

1

V. ИГРЫ-ЗАБАВЫ

45

Игра «Охота на тигра»

Игровые правила. Отработка приёмов. Игра.

1

46

Игра «Донести рыбку»

Разучивание и проведение игр.

1

47

Игра «Черепаха-путешественница»

Игровые правила. Отработка приёмов. Игра.

1

48

Игра «Собери орехи»

Разучивание и проведение игр.

1

49

Игра «Повяжу я шёлковый платочек»

Разучивание и проведение игр.

1

50

Игра «Дриблинг»

Предпросмотр онлайн:

Скачать 458.00 Kb

Посмотрите также: