Автор материала: Липатова Татьяна Александровна
Областное государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский техникум архитектуры и строительства»
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ.10 География
по специальности 42.02.01 Реклама (базовой подготовки) (на базе основного общего образования)
группа РО-14-411
2014 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы (утвержденной Министерством образования и науки от 16.04.2008), «Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180), рабочего учебного плана по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 42.02.01 Реклама (базовой подготовки) (на базе основного общего образования), входящей в укрупненную группу профессий 42.00.00 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело.
Организация-разработчик: Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский техникум архитектуры и строительства»
Разработчик:
Липатова Т. А., преподаватель ОГБОУ СПО «Иркутский техникум архитектуры и строительства», кандидат географических наук, доцент
Рабочая программа одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии гуманитарного цикла
Протокол №_______ от «_____» _________ 2014 г.
Председатель ПЦК /__________________/Панова Г.А.
Рабочая программа одобрена Методическим советом техникума
Протокол №__10__ от «_13__» _июня__ 2014 г.
Председатель МС __________________ /Кузнецова Е.Н.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
условия реализации учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
География
Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для изучения Географии с целью реализации образовательной программы среднего общего образования, при подготовке специалистов среднего звена по специальности СПО 42.02.01 Реклама (базовой подготовки) (на базе основного общего образования), входящей в укрупненную группу профессий 42.00.00 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело.
1.2. Профиль получаемого профессионального образования, в рамках которого реализуется программа учебной дисциплины: программа дисциплины реализуется в рамках гуманитарного профиля.
1.3. Место учебной дисциплины в структуре учебного плана: программа дисциплины входит в общеобразовательный цикл и является базовой дисциплиной.
1.4. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
знать/понимать:
основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;уметь:
определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;сопоставлять географические карты различной тематики;использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.1.5. Общие компетенции, формируемые в ходе освоения учебной дисциплины:
Программа учебной дисциплины способствует формированию следующих общих компетенций на основе применения активных методов обучения:
Код ОК
Наименование компетенции
Методы обучения
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
Кейс-метод, групповая работа.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Кейс-метод, групповая работа.
1.6. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 30 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов по УП
в том числе по курсам и семестрам
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
1 сем
2 сем
3 сем
4 сем
5 сем
6 сем
7 сем
8 сем
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
проработка конспектов занятий
проработка учебной и специальной литературы
подготовка докладов
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
* - На основе накопительной системы оценивания
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины География
Наименование разделов и тем дисциплины
№ урока
Тема урока, содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения
1 курс 1 семестр
Тема 1.
Источники географической информации
Содержание учебного материала
География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований, Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы.
Географическая карта – особый источник информации о действительности Статистические материалы. Другие способы и формы получения географической информации: использование космических снимков, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных. Международные сравнения.
Практическая работа № 1.
Анализ карт различной тематики, в том числе сравнительный.
Обозначение на контурной карте основных географических объектов.
Практическая работа № 2.
Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия.
Использование статистической информации и геоинфорационных систем разной формы и содержания; обработка, анализ и представление географической информации в графической и картографической форме.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.
Тема 2
Политическая карта мира.
Содержание учебного материала
11-14
Страны на современной политической карте мира. Их группировка по площади территории, по численности населения. Примеры стран. Экономическая типология стран мира по ВВП. Примеры стран.
15-18
Социальные показатели состояния развития стран мира. Доходы на душу населения в странах разных типов. Примеры стран. Государственное устройство стран мира. «Горячие точки» планеты.
19-20
Практическая работа № 3
Знакомство с политической картой мира.
Обозначение на контурной карте первых пяти стран по численности населения и размерам территории.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработк...