Работчая программа по географии для СПО

  1. Материалы для учителя
  2. География

Автор материала: Липатова Татьяна Александровна

Содержимое документа:

Областное государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский техникум архитектуры и строительства»

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.10 География

по специальности 42.02.01 Реклама (базовой подготовки) (на базе основного общего образования)

группа РО-14-411

2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы (утвержденной Министерством образования и науки от 16.04.2008), «Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180), рабочего учебного плана по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 42.02.01 Реклама (базовой подготовки) (на базе основного общего образования), входящей в укрупненную группу профессий 42.00.00 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело.

Организация-разработчик: Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский техникум архитектуры и строительства»

Разработчик:

Липатова Т. А., преподаватель ОГБОУ СПО «Иркутский техникум архитектуры и строительства», кандидат географических наук, доцент

Рабочая программа одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии гуманитарного цикла

Протокол №_______ от «_____» _________ 2014 г.

Председатель ПЦК /__________________/Панова Г.А.

Рабочая программа одобрена Методическим советом техникума

Протокол №__10__ от «_13__» _июня__ 2014 г.

Председатель МС __________________ /Кузнецова Е.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

География

Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для изучения Географии с целью реализации образовательной программы среднего общего образования, при подготовке специалистов среднего звена по специальности СПО 42.02.01 Реклама (базовой подготовки) (на базе основного общего образования), входящей в укрупненную группу профессий 42.00.00 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело.

1.2. Профиль получаемого профессионального образования, в рамках которого реализуется программа учебной дисциплины: программа дисциплины реализуется в рамках гуманитарного профиля.

1.3. Место учебной дисциплины в структуре учебного плана: программа дисциплины входит в общеобразовательный цикл и является базовой дисциплиной.

1.4. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

знать/понимать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;сопоставлять географические карты различной тематики;использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

1.5. Общие компетенции, формируемые в ходе освоения учебной дисциплины:

Программа учебной дисциплины способствует формированию следующих общих компетенций на основе применения активных методов обучения:

Код ОК

Наименование компетенции

Методы обучения

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Кейс-метод, групповая работа.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Кейс-метод, групповая работа.

1.6. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов по УП

в том числе по курсам и семестрам

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

1 сем

2 сем

3 сем

4 сем

5 сем

6 сем

7 сем

8 сем

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

проработка конспектов занятий

проработка учебной и специальной литературы

подготовка докладов

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

* - На основе накопительной системы оценивания

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины География

Наименование разделов и тем дисциплины

№ урока

Тема урока, содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1 курс 1 семестр

Тема 1.

Источники географической информации

Содержание учебного материала

География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований, Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы.

Географическая карта – особый источник информации о действительности Статистические материалы. Другие способы и формы получения географической информации: использование космических снимков, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных. Международные сравнения.

Практическая работа № 1.

Анализ карт различной тематики, в том числе сравнительный.

Обозначение на контурной карте основных географических объектов.

Практическая работа № 2.

Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия.

Использование статистической информации и геоинфорационных систем разной формы и содержания; обработка, анализ и представление географической информации в графической и картографической форме.

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Тема 2

Политическая карта мира.

Содержание учебного материала

11-14

Страны на современной политической карте мира. Их группировка по площади территории, по численности населения. Примеры стран. Экономическая типология стран мира по ВВП. Примеры стран.

15-18

Социальные показатели состояния развития стран мира. Доходы на душу населения в странах разных типов. Примеры стран. Государственное устройство стран мира. «Горячие точки» планеты.

19-20

Практическая работа № 3

Знакомство с политической картой мира.

Обозначение на контурной карте первых пяти стран по численности населения и размерам территории.

Самостоятельная работа обучающихся

Проработк...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 61.44 Kb

Посмотрите также:

— Анализ урока по созданию коллаборативной среды
— Презентация к уроку "Города Восточного Казахстана"
— Урок 2 Методы географических исследований
— Презентация по геграфии УМК Е.М.Домогацких ФГОС урок 4 "Форма, размеры и движения Земли" 5 класс
— Презентация по геграфии УМК Е.М.Домогацких ФГОС урок 3 "От плоской Земли к земному шару" 5 класс