Разработка школьного этапа олимпиады для 10-11 классов по МХК

  1. Материалы для учителя
  2. Иностранные языки

Автор материала: Чайкина Светлана Николаевна

Содержимое документа:

Олимпиада 10-11 класс

Школьный тур.

Задание 1 (максимум 7 б). Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведенными в тексте:


«Он окончил институт при Академии художеств и философский факультет МГУ; добровольцем ушел на фронт ,получил звание капитана; врачи поставили ему смертельный диагноз, даже отправили в морг, но он выжили успешно работал; он выиграл конкурс на лучшие иллюстрации к « Божественной комедии» Данте»;его фамилию однажды приняли за псевдоним; он создал памятник человеку, который был главным виновником его травли. Получив за свою работу большой гонорар, он выбросил его из окна автомобиля, пока ехал домой.


  1. Определите произведение и автора по перечисленным приметам.

  2. Укажите вид искусства.

  3. Обоснуйте выбор вида искусства, выделив в тексте сведения, которые помогут найти ответ.

  4. Назовите одного современника автора произведения искусства.

  5. Укажите время создания произведения искусства .

  6. Укажите место его нахождения.








Задание 2(максимум 7б) Назовите памятник культуры и



ответ оформите в таблицу:


Название

произведения

Автор

Вид искусства

Страна, век или эпоха

Местонахождение и место действия.























Задание 3 (максимум 12 б). Даны изображения трех видов искусства.

Напишите:

  1. Их названия;

  2. К какой стране или культуре они относятся;

  3. Время их создания;

  4. Их местонахождение в настоящее время.


1

2

3






















Задание 4 (максимум 25 б). Рассмотрите репродукцию.


  1. Напишите название, автора и время создания.

  2. Напишите не менее 15 понятий или словосочетаний, которые подходят для описания, запечатленного на репродукции образа.

  3. Назовите не менее трех произведений этого же автора и произведение другого автора с событием в эпоху действия образа.

  4. С каким событием или явлением связано появление этого образа ?

  5. Напишите несколько исторических событий, одновременно происходящих в этой стране или регионе.









Задание 5 (максимум 4 б).


  1. Соотнесите музыкальные произведения с авторами и музыкальными жанрами.







































Задание 6 (максимум 10 б). Рассмотрите и проанализируйте известные произведения русской школы живописи.

  1. Название работы и имя ее автора.

  2. Назовите значимые запоминающиеся детали архитектуры

  3. Определите общее настроение картины.

  4. Укажите время(век) действия.

  5. Назовите 2 произведения живописи ,запечатлевшие исторические события схожее с представленным сюжетом (можно другого автора).























Задание 7 (максимум 1 б. за каждый элемент). Участник верно распределяет понятия и термины по группам.(Всего 12 б).

  1. Объедините понятия и термины в группы.

  2. Дайте определение каждой группе.

Поэма,натюрморт,портрет,опера,марина,симфония,романс,оратория,пейзаж,ода,эпиграмма,сонет.












Задание 8 (максимум 1 б. за каждый элемент)(Всего9 б). Завершите фразы из кинофильмов. Назовите литературное произведение и его автора.



  1. Ждать! Опять ждать! Я и так все время …

  2. Я тебя породил, я тебя …

  3. Война — это не просто кто кого перестреляет. Война — это …





Итого : (За 8 заданий 86 б.)























1.Ответы: 1.Эрнст Неизвестный. Надгробный памятник.2.Скульптурная композиция.3.Создал памятник человеку, который его травил(посещение Хрущевым выставки в Манеже 1962 год)4.Хрущев Н.С.5. 1971 г.6.Новодевичье кладбище Москва.

2.Ответы: 1.Неизвестная.2.Иван Крамской.3.портрет.4.Россия, век 19.5.Третьяковская галерея (Москва.) Санкт – Петербург.

3.Ответы: 1.акведук,берестяные грамоты, картина « Смерть Марата».2.Италия,Россия,Франция.3.13век ,11-15 век,18 век.4.город Сполето, Великий Новгород музей заповедник, Брюссельский Королевский музей изобразительных искусств.

4.Ответы: 1.Преп.Сергий Радонежский, Михаил Нестеров, 1891-1899год.2.монах,схимник,инок,постриг,послушание,ризница,мощи,богомольцы,молитва,пост,бдение,затворник,покаяние, смирение,пустынник,насельники,пустынь3. «Видение отроку Варфоломею» «Юность Сергия Радонежского» «Труды преподобного Сергия» Васнецов В.М «Поединок Пересвета с Челубеем».4. житие преп.Сергия.5.Куликовская битва, основание Троицкого монастыря Сергием Радонежским.

5.Ответы:1.Э.Л.Веббер «Призрак оперы» мюзикл.2.Бетховен «Лунная соната» симфония.3.Е.Гребенки «Очи черные» романс.4.Д.Д.Шостакович «Леди Макбет» опера.

6.Ответы:1. «Утро стрелецкой казни» В.И. Суриков. 2.башни Кремля, собор Василия Блаженного.3. трагический момент в русской истории.4.18 век.5. «Боярыня Морозова» В.И. Суриков. «Казнь Пугачева» В.Маторин.

7. Ответы:Ряд:поэма,ода,сонет,эпиграмма(литератур.жанр)натюрморт,пейзаж,портрет,марина(жанр живописи)опера, симфония, романс, оратория(музыкальный жанр)

8.Ответы:1.Чего-то жду,жду! Пьеса В. Розова «Вечно живые».2.И убью! Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»3. Кто кого передумает! Б. Васильев «А зори здесь тихие».


Предпросмотр онлайн:

Скачать 440.17 Kb

Посмотрите также:

— Тест по МХК для 10-11 класса по теме «Диалог культур Древняя Греция и Древний Рим»
— Презентация контрольный тест по теме «Эпоха Возрождения» (мировая художественная культура 11 класс)
— Контрольная работа по МХК для 11 класса «Художественная культура романтизма»
— Тест по МХК для 11 класса «Художественная культура Нового времени»
— Тест по мировой художественной культуре для учащихся 9-11 класс «Тест по МХК»