Родительское собрание по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе

  1. Материалы для учителя
  2. Дошкольное образование

Автор материала: Жосан Евгения Васильевна

Описание документа:

Представленная презентация позволяет в доступной наглядной форме представить для родителей суть происходящих изменений в жизни пятиклассников.

Презентация может быть интересна социальным педагогам и педагогам-психологам

Презентация может быть дополнена диагностическими материалами либо дополнительной информацией по усмотрению специалиста.


Содержимое документа:

Слайд 1г. Сочи Пятиклассник. Адаптация к новой учебной реальности НОУ гимназия «Школа бизнеса» 2015
Слайд 2Адаптация – приспособление к окружающим условиям.
Слайд 3  Социальная адаптация – человек способен обучаться, работать, адекватно выстроить систему отношений с окружающими, менять свое поведение в соответствии с ожиданиями других.   
Слайд 4От чего зависит успешная адаптация пятиклассников ?
Слайд 51.Изменение условий обучения 1 учитель Разные учителя – разные требования
Слайд 6Мнение педагогов о классе (в опросе принимали участие 7 педагогов) Оценка по 5балльной шкале: 1. Уровень учебно-познавательного интереса 4,5 2. Ответственность и самостоятельность в учебе 4,3 3. Уровень внимания 4,1 4.Умение вести диалог с учителем 4,3 5.Поведение в классе 4,1 6.Общее впечатление о классе 4,4
Слайд 7Качества педагогов, предпочитаемые учащимися Качества 1. «Интересно на уроках» 100% 2.«Относится ко мне с уважением 69% 3.«Общается с нами после уроков» 69% 4. «Строгий, дает прочные знания» 61% 5. Дает возможность работать самостоятельно, сделать что-то свое 55%
Слайд 8Ведущий вид деятельности Младенчество Дошкольное детство Зрелость
Слайд 92. Изменение ведущего вида деятельности Ведущая деятельность УЧЕБНАЯ Ведущая деятельность МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ
Слайд 103. Изменения младшего подросткового возраста Интенсивное физическое и физиологическое развитие Перепады сосудистого и мышечного тонуса вызывают быструю смену физического состояния и настроения Изменение роста и веса сопровождается изменением пропорций тела В подростковом возрасте эмоциональный фон становится нестабильным .
Слайд 11Эмоциональный портрет класса Чувства , испытываемые в школе % Позитивные чувства 42 % Негативные чувства 12% Амбивалентные чувства («то в жар, то в холод») 46 %
Слайд 12Что помогает лучше адаптироваться к условиям средней школы. Рекомендации для родителей Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, к каждому прожитому дню. Неформальное общение со своим ребенком после школы    Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью.   Поощрение ребенка, и не только за учебу. Моральное стимулирование достижений ребенка.   Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности  ребенка. Знакомство с одноклассниками ребенка, создание условий для общения после уроков. Предупреждение близорукости, искривления позвоночника, тренировка мелких мышц кистей рук.   Обязательное введение в рацион детей витаминных препаратов, фруктов и овощей. Организация правильного питания ребенка. Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей
Слайд 13Удачного старта в средней школе!!!

Предпросмотр онлайн:

Скачать 1.98 Mb

Посмотрите также:

— Презентация социального проекта класса "Письмо водителю"
— Презентация "ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШАЕМЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ"