Автор материала: Алексеева Светлана Ивановна
Литературно-музыкальная композиция , посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной войне
«Маленькие герои большой войны»
Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями.
Р.Рождественский
1 ведущий:
Ребята, в этом году, 9 мая, наша страна отметит 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Вы родились, и живете в мирное время и не знаете, что такое война. Народам России не раз приходилось браться за оружие, чтобы отстоять свою свободу и независимость в борьбе с иноземными захватчиками, но Великая Отечественная война 1941- 1945гг., навязанная германским фашизмом, стала для нашей страны небывалым по своей жестокости испытанием.
Лето 1941 года началось замечательно для многих мальчишек и девчонок. Ярко светило солнце, разноцветным ковром стелились цветы на лугах.
У детей была беззаботная жизнь. Лето. Каникулы.
Чтец: Смирнова П.
утром 22 июня
Спали люди, отложив на утро
Все свои заботы и дела.
В светлом доме, тихом и уютном,
Маленькая девочка спала.
На кровати, на столе – игрушки,
За окном большой зеленый сад,
Где весною яблони и груши
Надевают праздничный наряд.
Плыло небо в светлых звездных точках,
Небо тоже дожидалось дня.
И никто не знал, что этой ночью
На рассвете началась война.
Война изменила все. Она длилась 4 страшных года,1418 дней и ночей. Война принесла нашей стране много горя, бед, несчастий. Она разорила десятки тысяч городов и сел. Война лишила сотни тысяч ребят отцов и матерей, дедов, старших братьев. Унесла более 27 млн. человеческих жизней. Война… Любая война – это горе. Но эта, в которой обрывалось прекрасное и счастливое, в которой поставили на грань все человеческое, в которой не было пощады ни старому, ни молодому, - такой войны еще в мире не было.
(Фоном звучит музыка песни «Бухенвальдский набат»)
Ведущий:
Детей внезапно охватил испуг –
Прижались к матерям, цепляясь за подолы.
И выстрела раздался резкий звук,
Прервав проклятье,
Что вырвалось у женщины одной.
Ребенок, мальчуган больной,
Головку спрятал в складках платья
Еще не старой женщины.
Она смотрела, ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка!
Все понял, понял все малютка:
- Спрячь, мамочка, меня.
Не надо умирать!-
Он плачет и, как лист,
Сдержать не может дрожь.
Дитя, что ей всего дороже,
Нагнувшись, подняла двумя руками мать,
Прижала к сердцу, против дула прямо…
Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!
Пусти меня, пусти. Чего ты ждешь?
И хочет вырваться их рук ребенок,
И страшен плачь, и голос тонок,
И в сердце он вонзается, как нож.
- Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал палач!
Терпи, сынок, терпи, сейчас не будет больно.
И он закрыл глаза, и заалела кровь,
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь.
Две жизни и одна любовь.
Ведущий:
Война – это наша боль. И такого еще в мире не было, чтобы мучили, убивали святое-святых – детей. Дети и война… Наш вечер сегодня Отечества посвящается юным защитникам, чье детство оказалось опаленным войной. Говорят, что на войне детей не бывает. Наверное, это действительно так, ведь даже само выражение «дети и война» противоестественно, оно обжигает, потрясает до глубины души, предостерегает детей.
Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны,
Были настоящими героями.
Р.Рождественский.
До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья.
Пришел час – они доказали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к родине и ненависть к ее врагам.
Первая страница устного журнала «Дети и тыл»
Мы открываем 1-ую страницу устного журнала «Дети и тыл». В страшном 1941 году дети повзрослели. Они наравне со взрослыми становились к станкам, дежурили на эвакуационных пунктах, оберегали малышей, брали в руки оружие.
Девочки вязали для бойцов теплые носки и варежки, шили кисеты для табака, ухаживали за ранеными в госпиталях, писали под их диктовку письма, устраивали для солдат самодеятельные концерты.
Особенно тяжело было Ленинграду. 900 дней и ночей длилась блокада города. В Ленинграде оставалось четыреста тысяч детей - от младенцев до школьников. Детским чутьём они понимали, что в их дом пришла большая беда.
В городе не работала канализация, не было света, не было топлива. Водопровод замерз. За водой приходилось ходить с вёдрами на Неву. В городе на Неве стекла в домах выбиты, на улице – 30-градусный мороз. Город подвергался страшным бомбордировкам.
Чтец: Смирнова П.
В метельной ночи Ленинграда
Померк Петропавловский шпиль.
С твоими ветрами, блокада,
Клубится морозная пыль.
Склонившись под мглой снеговою,
Девчонка с ведерком пустым
Чуть движется, а за Невою
Клубится пожарища дым.
А там, меж сугробов горбатых,
Где трудно и взрослым шагать,
На саночках узких ребята
Везут свою мертвую мать.
Везут — и за вымершим садом
Их след исчезает в cнегу,
А небо трясет канонада—
На месть и на гибель врагу.
Ведущий:
Но как бы тяжело ни было, дети продолжали жить, ходить в школу, делать уроки. В осажденном Ленинграде, например, уроки чаще всего проходили в бомбоубежищах. Причиной пропуска уроков была лишь смерть.
Тридцать девять ленинградских школ работали без перерыва даже в самые тяжёлые дни. Это было невероятно трудно из-за бомбёжек, морозов и голода. Во время налётов ученики перебирались в бомбоубежища.
Чтец: Ставцев С.
Я учился писать...
Мимо школы — колонны, колонны
Колыхались рекой
И впадали в невидимый фронт...
Я учился писать
Не спеша, с нажимом, с наклоном.
И скрипело стальное
Защитного цвета перо,
Я учился писать...
Лихорадочно били зенитки,
У войны отвоевывая
Островки тишины,
И таскал я в карманах
Тяжелые рваные слитки,
Как горячие метеориты войны.
Я учился писать...
Где-то плавились танки,
Где-то люди кричали,
Умирая в огне и в дыму...
Я учился писать
Изложения о Каштанке,
Я учился страдать
Над судьбою Герасима и Муму.
Я учился писать,
И хрустящие хлебные карточки
От себя отрывала
По клеточке
Мать,
Чтоб меня не тошнило,
Чтоб меня не шатало за партою.
Я учился писать!..
Ведущий:
Особенно тяжёлой была ситуация с продовольствием. В городе начался голод. Не хватало хлеба. Самой страшной была осень 1941 года, когда нормы выдачи хлеба были самыми низкими. По карточкам детям выдавали 125 грамм хлеба на сутки, изготовленного из целлюлозы, опилок, и только 5% - муки. Тысячи детей умирали от голода. Уже в ноябре 1941 года она унесла 11 тысяч жизней, в декабре – 52 тысячи.
Умирали от голода дети.
Среди детей войны была и ленинградская 11-летняя школьница – Таня Савичева. Обессиленная голодом и холодом, она изо дня в день вела записи. Девять страничек из маленькой записной книжки потрясли весь мир. Их невозможно читать без слез.
Таня потеряла всех своих родных.
На хрупкие детские плечи легла вся тяжесть военных невзгод и бедствий. Но они не согнулись, выстояли, показали врагу, каким стойким может быть маленькое детское сердце, наполненное ненавистью к фашистам.
2 страница устного журнала . Судьба детей на войне. Партизанскими тропами, тропами сражений.
Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Сражались повсюду: на море, в небе, в партизанских отрядах, в подполье.
И ни на миг не дрогнули юные сердца. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят - обыкновенных мальчишек и девчонок.
Страшно и трудно было остаться на оккупированной врагом территории. Детей отправляли в концлагеря, вывозили в Германию, продавали на рынках, превращая в рабов, делали донорами для немецких солдат.
Нельзя без слез читать письмо 15-летней белорусской девочки Кати Сусаниной, найденное в печке разрушенного дома. Маленький пожелтевший конверт, прошитый нитками. В нем было письмо Кати, отданной в рабство немецкому помещику, и просьба к нашедшим письмо отправить его по адресу: «Действующая армия, полевая почта, Сусанину Петру».
Катя сообщала отцу, что ее маму расстреляли, а ее отдали в рабство барону Шерлоту. «Я работаю прачкой, мою полы. Кушаю 2 раза в день из корыта с Розой и Кларой – это хозяйские свиньи. Я стала очень худенькой, щеки ввалились, косичку мне остригли наголо. Живу я в дровяном сарае. Два раза я убегала от хозяев, но меня находили. Сам
Барон бил меня ногами, я теряла сознание. Потом на меня выливали ведро воды и бросали в подвал-сарай. Когда Катя узнала, что господа уезжают в Германию и всех невольников берут с собой, она написала это письмо и спрятала его в печь. В письме были такие строки: «Нет, я не поеду в эту трижды проклятую Германию. Я решила умереть на родной стороне. Завещаю, папа, отомсти за меня и за маму». Девочка покончила жизнь самоубийством в день своего 15-летия.
Обыкновенные школьники становились подпольщиками и партизанами, отдавали свои жизни за то, чтобы другие школьники могли спокойно расти в мирное время.
Леня Голиков
Он рос обыкновенным деревенским парнишкой. Когда немецкие захватчики заняли его родную деревню Лукино, что в Ленинградской области, Леня собрал на местах боев несколько винтовок, раздобыл у фашистов два мешка гранат, чтобы передать их партизанам. И сам остался в партизанском отряде. Воевал наравне со взрослыми.
В свои десять с небольшим лет Леня в боях с оккупантами лично уничтожил 78 немецких солдат и офицеров, подорвал 9 автомашин с боеприпасами. Он участвовал в 27 боевых операциях, взрыве 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов. 15 августа 1942 года юный партизан взорвал немецкую легковую машину, в которой находился важный гитлеровский генерал. Немало было еще боев в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми.