Диагностическая работа составлена в соответствии с Федеральными Государственным образовательным стандартом (приказ МО РФ № 373 от 6 октября 2009 года).Цель диагностической работы: Определить исходный уровень предметных и метапредметных умений в 5 классе. Скорректировать рабочие программы учителя в соответствии с полученными результатами диагностической работы.  Содержание работы:       В работе 18 заданий. Они разделены на 3 частиЧасть I содержит 12 заданий. Каждому заданию приведены 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении этих заданий надо указать номер верного ответа.Часть II содержит 5 заданий с кратким ответом.Часть III содержит  одно задание на сформированность умения рисовать по памяти.  Критерии оценивания:Правильное выполнение заданий первой части оценивалось в 1 балл. Второй части - максимально в 3 балла.Третьей части – максимально в 4 балла. Сюжет рисунка соответствует теме – 1 баллИспользует в рисунке линию горизонта – 1 балл. Соблюдены пропорции – 1 балл. Рисунок распределен по всей поверхности листа – 1 балл.     Максимальный балл за выполнение всех  заданий - 28 баллов. Повышенный (П) уровень – 22 -28 балловБазовый (Б) от 13 до 21 баллаНизкий (Н) до 12 баллов Сроки проведения:            Работа выполняется на 1-3  неделе сентября  в адаптационный период на вторых, третьих уроках.  Задания не рассматриваются  как контрольные.  Инструкция для учителя: Учащиеся знакомятся с содержанием работы самостоятельно. Учащиеся выполняют задания самостоятельно, очередность выполнения в каждой диагностической работе также определяют самостоятельно. Если учащийся не смог выполнить задание до конца (не хватило времени), то учитель может предложить ему закончить выполнение задания в конце этого урока (этого дня). В этом случае учитель указывает в анализе процент учащихся, затративших большее время на выполнение работы.