Автор материала: Очиткова Елена Геннадьевна
Формирование здорового образа жизни детей и подростков через активные формы досуговой деятельности структурных подразделений учреждений дополнительного образования
В настоящее время перед каждым образовательным учреждением стоит задача: сохранять и укреплять здоровье детей, обеспечивать их полноценное физическое развитие, поддерживать эмоционально-положительное состояние каждого ребенка, организовывать мероприятия по профилактике отклонений в развитии личности и поведения детей и подростков, предупреждать и предотвращать правонарушения среди несовершеннолетних, в связи с этим, необходимо обратить особое внимание на построение такой воспитательной системы, в основе которой заложены комплексные целевые программы, позволяющие на протяжении ряда лет при помощи чётко разработанного дорожного маршрута социализировать детей и подростков, осуществлять гражданское воспитание.
В развитии личности ребенка, безусловно, свободная досуговая деятельность имеет особую педагогическую ценность. Следует отметить, в современном образовательном пространстве редкость встретить подростковые клубы по месту жительства, которые по своей сути создают альтернативу свободной досуговой деятельности детей и подростков. Можно смело подтвердить, что подростковые клубы во главе с педагогами-организаторами являются школой поддержки, духовно-нравственного и физического развития детей и подростков. Система деятельности по профилактике употребления ПАВ среди обучающихся и воспитанников учреждений дополнительного образования детей является составной частью всей образовательной системы. Указанный вид образовательной системы также нацелен на создание условий для мотивации учащихся к здоровому образу жизни, сбережение их физического и духовного здоровья посредством формирования устойчивого негативного отношения к употреблению ПАВ. Деятельность подростковых клубов по месту жительства решает следующие задачи:
выявление, корректировка списка детей, склонных к асоциальному типу поведения с целью привлечения к развивающему творческому досугу в клубе;
максимальный охват детей и подростков по месту жительства физкультурно-оздоровительными мероприятиями, включая детей с девиантным поведением;
создание координирующей системы договоров, позволяющих осуществлять совместные программы и проекты по профилактике употребления ПАВ со школами, социальными службами, правоохранительными органами и советами территорий городских округов.
подготовка волонтеров из числа обучающихся и воспитанников образовательного учреждения дополнительного образования детей;
формирование навыков здорового образа жизни через совершенствование организационных форм физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы по месту жительства с учетом социального запроса;
развитие форм взаимодействия с семьей.
Реализация перечисленных задач осуществляется посредством поэтапной социально-педагогической деятельности:
- раннее выявление курения, употребление алкогольных напитков и причин, побудивших к этому;
- создание единого банка данных о трудных семьях, несовершеннолетних «группы риска» состоящих на внутришкольном учете, в КДН и ПДН;
- проведение мероприятий и общественных акций по профилактике употребления ПАВ среди несовершеннолетних;
- расширение информационно-методического обеспечения деятельности по профилактике вредных привычек среди несовершеннолетних.
Система работы по профилактике ПАВ
Воспитательная система
КЦП «Каникулы»
КЦП «Клуб-семья. Поиск. Творчество»
КЦП «Подросток. Личность. Гражданин»
Целевые подпрограммы
«Возрождение»
Праздники микрорайонов
«Подросток и закон»
«За здоровый образ жизни»
«Старты надежд»
Смотр-конкурс «Мой клуб – моя жизнь»
Смотр-конкурс «Мы выбираем жизнь»
Особое внимание следует обратить и на содержание деятельности с педагогическими кадрами. Необходимо расширить знания педагогов о проблеме зависимости от ПАВ в подростковой среде, дать базовые психологические понятия и знания о психологии развития личности подростка, сформировать представления о роли семьи в профилактике безнадзорности, правонарушений и злоупотреблении психоактивными веществами среди детей и подростков. Кроме того, акцентировать внимание и на организацию:
инструктивно-методических семинаров:
-«Психолого-педагогические аспекты воспитания подростков»;
- «Работа с семьёй по формированию позитивного взаимодействия в организации профилактической деятельности по употреблению ПАВ»;
выпуск информационных листов в помощь педагогам:
- «Проблема зависимости от наркотиков»;
- «Особенности подросткового возраста»;
проведение заседаний «Круглый стол» по обсуждению результатов проводимых профилактических мероприятий, обмену опытом эффективных направлений по профилактике употребления ПАВ;
включение вопросов в повестку педсоветов:
- «Коллективные творческие дела в рамках антинаркотической пропаганды в детских объединениях подростковых клубов по месту жительства;
- «Профилактика употребления ПАВ в содержании деятельности подростковых клубов по месту жительства – основной фактор социализации детей и подростков по месту жительства».
В ходе запланированной работы предполагается следующий результат:
- выявление подверженности обучающихся табакокурению, пивному алкоголизму, наркомании на ранней стадии, через комплекс социальных, образовательных, профилактических и медико-психологических мероприятий;
- создание совместно с родителями воспитанников в подростковых клубах и микрорайонах атмосферы, способствующей снижению вероятности употребления ПАВ подростками;
- вооружение обучающихся и воспитанников подростковых клубов по месту жительства знаниями по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании, знакомство с медицинскими учреждениями (адресами и направлениями их деятельности в области защиты подростков от наркомании);
- выявление источника базовых знаний в области самозащиты от наркотиков, ВИЧ-инфекции и получение квалифицированной помощи у специалистов.