Статья: Как мотивировать детей к чтению книг.

  1. Материалы для учителя
  2. Логопедия

Автор материала: Королева Татьяна Николаевна

Содержимое документа:

« Чтение - лучшее учение»

« Хорошая книга – лекарство для души, бальзам для сердца»

Каждый день я с воодушевлением иду в свой класс к детям, и черпаю настроение в чтении, которое для меня удовольствие и радость в жизни. Хорошо понимаю, что своим примером и отношением к чтению я оказываю влияние на детей, которых я хотела бы видеть счастливыми. Благодарю своих родителей, которых я по вечерам видела за книгой, журналом или газетой. С нетерпение ждала то время, когда мама прочитает перед сном что-нибудь захватывающее. А также вспоминаю уютную добрую обстановку на уроках технологии. Мы девчонки шестого класса шьём, а в это время наша любимая учительница рассказывает интересную книгу, которую так захотелось почитать самой.

Не случайно я начала свою статью с приятных воспоминаний детства, ведь именно там закладывается любовь к чтению.

Как же мотивировать детей читать книги в современном мире, где больше ценится смартфон?

Именно в младшем школьном возрасте дети накапливают чувства и переживания. Они эмоциональны и способны удивляться, что порождает интерес к жизни. Для них нужны такие произведения, которые будут их удивлять и давать пищу для воображении.

В доме должны быть книги. Их нужно дарить просто так, без повода. Выбирать книгу для ребёнка необходимо в соответствии с его возрастом.

Дошкольный возраст – сказки, стишки, рассказы о животном мире.

Младший школьный – фантастика, приключения, проза для детей, сказки, познавательная литература.

Подростковый возраст – произведения о взаимоотношениях со сверстниками, проблемах подросткового периода, фантастика, исторические и некоторые классические произведения.

Старший школьный возраст – классика, исторические произведения, взрослая литература.

Чтение должно вызывать только положительные эмоции, поэтому нельзя заставлять читать или ругать ребёнка за самостоятельный выбор книги. Хорошо бы иметь семейную традицию совместного чтения. Можно читать по очереди, даже если вам кажется, что ребёнок уже научился читать и может делать это самостоятельно. Для детей важно видеть заинтересованность родителей в том, что и как он читает. Можно использовать хитрый приём. Остановиться на самом интересном месте, сославшись на усталость тем самым предоставив ему возможность читать самому. Чтение ребёнка младшего школьного возраста необходимо поощрять, например, походами в дельфинарий, в зоопарк, боулинг.

По выходным дням посещать всей семьёй библиотеку, там царит особая атмосфера, проводятся мероприятия.

Доверительные беседы с ребёнком помогут родителям понять его интересы, переживания, проблемы и предложить такие книги, которые найдут отклик в сердце.

Очень хорошо было бы обсудить прочитанную книгу. После прочтения посмотреть фильм и сравнить с произведением. Беседуя с ребёнком, важно объяснять, почему нужно читать, а не смотреть телевизор или играть в компьютер. Раскрывать смысл чтения, ведь это мощный инструмент развития интеллекта, памяти, воображения.









Предпросмотр онлайн:

Скачать 14.25 Kb

Посмотрите также:

— Статья на тему:"Использование метапредметных связей во внеурочной деятельности. Волшебный мир оригами"
— Статья "Родители - основные помощники педагога в реализации ФГОС"
— Доклад на тему: Работа куратора группы с учащимися "девиантного" поведения
— Методическая разработка "Трудности адаптации первоклассников"
— ПАМЯТКА ПЕДАГОГУ "ОСНОВНЫЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ЧЕЛОВЕКА"