Технологическая карта для подготовительной группы по обучению грамоте "Знакомство с буквой Гг"

  1. Материалы для учителя
  2. Доп. образование

Автор материала: Хамицкая Елена Леонидовна

Содержимое документа:

Технологическая карта организованной деятельности для подготовительной группы

Образовательные области: Коммуникация

Разделы: Обучение грамоте

Тема: Знакоство с буквой Гг.

Цель: отрабатывать способы звукового анализа слов, способы деления слова на слоги, способ определения ударного звука, познакомить с буквой Гг; развивать фонематический слух, внимание, память, мелкую моторику; воспитывать аккуратности, самостоятельности.

Словарная работа: гитарист, лютье – гитарный мастер.

Мотивационно-побудительный этап

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте встанем в круг и порадуемся этому дню, встрече с друзьями. Поделимся хорошим настроением с теми, кто рядом с нами. К тебе я обращаюсь, друг!
Вставай скорее с нами вкруг!
Почувствуй радость и тепло,
И как с друзьями хорошо! Пусть наша добрая улыбка, (руки к губам)
Согреет всех своим теплом, (руки к сердцу)
Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед)
Делиться счастьем и добром! (руки в стороны) Ребята, сегодня я приглашаю вас послушать музыку.

Какой музыкальный инструмент исполнял композицию?

Этот струнный инструмент
Зазвенит в любой момент -
И на сцене в лучшем зале,
И в походе на привале.

Организационно-поисковый этап

Ребята, что же это такое гитара? Гитара — струнный щипковый музыкальный инструмент, один из самых распространённых в мире. Исполнитель музыки на гитаре называется гитарист. Человек, изготовляющий и ремонтирующий гитары, называется гитарный мастер или лютье. Основными составляющими гитары считаются корпус и гриф, который представляет собой слегка выпуклую с лицевой стороны длинную ручку, вдоль которой проходят натянутые струны. Они закрепляются с двух концов: на головке грифа гитары посредством механизма, который служит для регулировки степени натяжения струн, и на её корпусе неподвижным способом с помощью специальной подставки. Что вы знаете о гитарах? Гитары какие бывают? Гитара – это не только музыкальный инструмент, но ещё и просто слово, которое состоит из звуков. А из каких звуков состоит слово «гитара», давайте узнаем. Начертим схему слова. Сколько звуков живёт в этом слове? Надо произнести слово так, чтобы услышать каждый звук. Произносим, выделяем каждый звук. В слове «гитара» сколько звуков, обозначаем это в схеме. Какой первый звук? Дадим характеристику звуку «г». Какой это звук? Какой фишкой обозначим? Какой второй звук? Дайте характеристику этому звуку. Какой фишкой обозначим? Какой третий звук в слове «гитара»? Произносим слово, выделяем третий звук. Назовите третий звук. Дайте характеристику этому звуку. Какой четвёртый звук в слове «гитара»? Какой это звук? Какой фишкой обозначим? Произносим слово, выделяем пятый звук. Назовите пятый звук. Дайте характеристику этому звуку. Какой фишкой обозначим? А шестой звук в слове гитара обозначьте самостоятельно. Сколько слогов в слове «гитара»? Делим при помощи ладошек. Ставим ударение. Назовите ударный звук. Ставим ударение. Назовите безударный звук. Молодцы. Физкультминутка. Мы играем на гитаре

Раз, два, три. Четыре, пять.

Мы играем на баяне

Раз. Два, три, четыре, пять.

Мы хлопаем руками,

Мы топаем ногами,

Глазками моргали,

После отдыхали.

Какой первый звук в слове «гитара»? А есть ли у него братец? Назовите его. А звуки мы можем увидеть? Что нам поможет? Какой буквой мы обозначим эти звуки? На что похожа буква Гг? Вспомним как писать буквы Гг . Придумайте слова с буквой Г в начале слова, в конце и в середине. Ребята, какое слово приходило к нам в гости? Запишем это слово под схемой. Составим предложение со словом гитара и запишем в тетрадь.

Рефлексивно-корригирующий этап

Что нового вы узнали на занятии? Какое задание было трудным для вас? Что понравилось на занятии? С кем вы можете поделится своими знаниями? Вы молодцы, хорошо поработали на занятии.


Ожидаемые результаты:

Знать: способы звукового анализа слов, способы деления слова на слоги, способ определения ударного звука, условное обозначение гласных и согласных звуков; согласные глухие и звонкие; звуки г и гь обозначаются буквой Гг;

Иметь: представление о том, как выполнять звуковой анализ слова, как делить слова на слоги, как ставить ударение.

Уметь: правильно определят гласные и согласные звуки и правильно их обозначать, делить слова на слоги, придумывать слова с заданным звуком, уметь ставить ударение, уметь писать буквы Гг.



Предпросмотр онлайн:

Скачать 38.93 Kb

Посмотрите также:

— Конспект итогового занятия в первой младшей группе "Кто потерял бусы"
— Перспективные планы для ДДО
— Сценарий праздника на татарском языке «На лесной полянке»
— «Конкурс знатаков в стране Смешариков «
— Урок по ознакомлению с художественной литературой А.С. Пушкин сказка о рыбаке и рыбке предшкольная подготовка