УМК «Школа России» Что такое Бенилюкс?

  1. Материалы для учителя
  2. ОБЖ

Автор материала: Кустарникова Ольга Анатольевна

Описание документа:

Три страны - соседки, в которых мы побываем, чаще всего называют одним словом - Бенилюкс. Это слово состоит из первых слогов трёх стран - Бельгии, Нидерландов и Люксенбурга.     Учащиеся отвечают на вопрос и выясняют, какие страны входят в Бенилюкс. Делятся на три группы. Каждая группа выбирает одно государство, используя план, таблицы, карты, текст учебника, фотографии самостоятельно готовит сообщение о выбранном государстве, заполняет буклет. По ходу сообщения демонстрируются фотографии, иллюстрации. 

Содержимое документа:

Урок окружающего мира

в 3 классе

«Что такое БЕНИЛЮКС?»

Цель: посредством организации исследовательской деятельности познакомить учащихся со странами Бенилюкс.

Задачи:

1. Образовательные:

сформировать первоначальное представление учащихся о странах Бенилюкса;познакомить с экономикой этих стран, с некоторыми достопримечательностями этих государств. 2. Развивающие:

развивать познавательную активность, интерес к предмету через использование средств ИКТ;учить наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать знания;развивать речь учащихся; способность выдвигать гипотезы, приводить аргументы.3. Воспитательные:

воспитывать интерес к окружающему миру;формировать толерантность в отношениях учащихся в группе; умение распределять роли в общем деле и оценивать собственный результат.

Предполагаемый результат:

повышение познавательного интереса к предмету;расширение представлений о странах Европы и их жителях;совершенствование навыков владение с дополнительной литературой и Интернетом;создание буклетов по теме «Что такое Бенилюкс?»развитие коммуникативных способностей. Оборудование:

физическая и политическая карта Европы;слайды, фотографии изучаемых государств и их достопримечательностей;флаги государств Бенилюкса.Детские энциклопедии; книги энциклопедического характера

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

По синему морю к северным землям

Мы снова отправимся в путь.

1. Проверка домашнего задания. Карточки с вопросами

1 вариант Ф.И. ____________________

Литва Баку

Грузия Вильнюс

Украина Астана

Казахстан Тбилиси

Эстония Копенгаген

Азербайджан Хельсинки

Дания Киев

Финляндия Таллин

2 вариант Ф.И. ____________________

Монголия Минск

Латвия Стокгольм

Китай Улан-Батор

Польша Рейкьявик

Северная Корея Пекин

Белоруссия Варшава

Исландия Рига

Швеция Пхеньян

2. - Какие цели урока? (узнать что такое Бенилюкс)

- А тема урока? (Что такое Бенилюкс?)

- Что узнаем вначале? (как называется страна)

- У каждой страны есть главный город. Узнаем как он называется?

- Нужно знать где расположено государство? Значит её расположение.

- А кто глава страны? Узнаем.

- А какой флаг?

- И, конечно же, об особенностях страны.

III. Формирование учебной мотивации.

- Сегодня мы продолжим наше путешествие по странам Европы с интересным названием БЕНИЛЮКС. Кто слышал о такой стране?

IV. Создание проблемной ситуации.

- Мы сегодня должны ответить на вопрос: «Что такое Бенилюкс?»

- Какие цели урока? (узнать что такое Бенилюкс)

- А тема урока? (Что такое Бенилюкс?)

- Что узнаем вначале? (как называется страна)

- У каждой страны есть главный город. Узнаем как он называется?

- Нужно знать где расположено государство? Значит её расположение.

- А кто глава страны? Узнаем.

- А какой флаг?

- И, конечно же, об особенностях страны.

V. Аналитическая работа в группах.

Учащиеся отвечают на вопрос и выясняют, какие страны входят в Бенилюкс. Делятся на три группы. Каждая группа выбирает одно государство, используя план, таблицы, карты, текст учебника, фотографии самостоятельно готовит сообщение о выбранном государстве, заполняет буклет.

- Откройте страницу 118 и найдите эту страну.

- Есть такая страна?

- Откуда же появилось такое название?

- Сколько стран мы будем сегодня рассматривать по нашему плану?

Класс делится на 3 группы. Каждая выбирает одно государство, используя материал учебника, готовит сообщение о нём. (5-7мин.)

План сообщения.

1. Название государства.

2. Столица.

3. Месторасположение. С какими странами граничит, какими морями омывается.

4. Глава государства.

5. Государственный флаг.

6. Особенности и достопримечательности страны и столицы.

(по ходу сообщений слайды, после каждого сообщения ученик дополняет из приложения к уроку)

VI. Выводы по результатам работы в группах

Первая группа.

Бельгия.

Столица Бельгии – Брюссель.

Бельгия – одна из самых маленьких стран Европы. За 4-5 часов её можно проехать на автомобиле из конца в конец. Бельгия расположена в западной Европе, на побережье Северного моря. На севере граничит с Нидерландами, на востоке – с Германией и Люксембургом, на юге и юге-западе – с Францией. На северо-западе омывается Северным морем.

Глава государства – король Альберт II.

В Бельгии существует два государственных языка: фламандский и валлонский.

Брюссель – столица Бельгии и столица Объединенной Европы. В Брюсселе заседает Европарламент и находится штаб-квартира НАТО.

В Брюсселе расположен королевский дворец, Кафедральный собор Святого Михаила. Изумительной красоты центральная площадь Брюсселя – Гранд Плас (Большая Площадь). Рядом расположен символ Брюсселя – знаменитая скульптура «Писающий мальчик». Он спас город, затушив начинающийся пожар, залив тлеющий фитиль у вражеской пушки. Также страна славится шоколадом-пралине, изделиями из олова и восхитительными кружевами.

Вторая группа.

Нидерланды (или Голландия).

Столица Нидерландов – Амстердам. Нидерланды расположены на северо-западе Европы, на востоке граничит с Германией, на юге с Бельгией, на севере и западе омываются Северным морем.

В Нидерландах государственный язык – нидерландский.

«Бог создал море, а голландцы берега» - гласит пословица. Голландия находится ниже уровня моря, а земля здесь в буквальном смысле создана людьми. Эта небольшая страна подарила миру замечательных художников (Рембрандт, Ван-Гог), отважных мореплавателей (Баренц). Нидерланды прославились на весь мир тюльпанами, мельницами и сыром. Здесь находится большое количество музеев. Столицу страны – Амстердам, называют Северной Венецией. В городе 50 каналов, через которые перекинулись 500 мостов.

Третья группа.

Люксембург.

Столица Люксембурга – Люксембург. Люксембург непохож ни на один европейский город, так как в самом центре сочетается старое и новое. В городе, окруженном старинными крепостными стенами и башнями, в центре раскинулся прекрасный парк, который является историческим центром города, любимым местом отдыха и проведения досуга местных жителей и приезжих.

Государственный язык – французский и немецкий.

Во главе государства стоит герцог, наследник королевской фамилии Нассау. В Люксембурге самый высокий уровень жизни в Европе, здесь никто не торопится и все счастливы. Достопримечательность Люксембурга являются мосты, их там огромное количество и старинных и современных.

- Что такое Бенилюкс?

VII. Закрепление.

1. Работа проводится по рабочей тетради А.А. Плешакова, ч.2, стр. 60-62, №1, 2, 3.

VIII. Итог урока. Рефлексия.

- Какую цель ставили в начале урока? Удалось достичь?

- Каким способом? (Практической работы в группах, слушая дополнительную информацию)

- Что узнали о Бельгии? О Нидерландах? О Люксембурге?

- А какая же страна является страной тюльпанов?

- Давайте оценим себя, если вы хорошо всё поняли, то берёте тюльпаны красного цвета и прикрепляете к вазе, если не очень, то берёте тюльпаны жёлтого цвета, а уж если совсем ничего не поняли, то синего цвета.

IX. Домашнее задание.

Учебник стр. 120-126, тетрадь № 4, 5, стр. 63.

По выбору:

Подготовить сообщение про любую из стран БенилюксаСоставить викторину по странам Бенилюкса

Бельгия

Государственный флаг.

1. Столица - __________________________________________________________

2. Глава государства - ______________________________________

3. Государственный язык - ___________________________________

4. Достопримечательности: __________________________________

__________________________________________________________

Нидерланды (Голландия)

Государственный флаг.

1. Столица -__________________________________________________________

2. Глава государства - ______________________________________

3. Государственный язык - ___________________________________

4. Достопримечательности: __________________________________

...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 37.54 Kb

Посмотрите также:

— Урок на тему «Глагол. Повторение и закрепление»
— Урок по обучению грамоте на тему «Согласные буквы. Правописание имен собственных»
— Урок окружающего мира на тему «Какие бывают животные»
— Урок русского языка на тему «Распознавание слов, отвечающих на вопросы кто? и что?»
— План урока по окружающему миру на тему «Лес России»