"Выдержка из материала:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа»

Волоколамского муниципального района

Московской области

 УРОК БИОЛОГИИ

"Тема урока: «Строение и функции кожи»

"ТДЦ :

образовательный аспект:

• Дать понятие об основных компонентах кожи, их функциях;
• Сформировать у учащихся понятия о слоях кожи, их различиях и общих чертах.
• Ознакомиться с производными кожи и их функциями
• Умение работать с учебником

развивающий аспект:

• развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать логическое мышление (устанавливать причинно-следственные связи, подтверждая на данном предметном материале зависимость свойств объекта от его состава и строения);

воспитательный аспект:

• воспитание умения слушать друг друга  и уважительно относиться друг к другу
• воспитание уверенности в себе, умения организовать свою познавательную деятельность
• воспитывать чувство ответственности за сохранение своего здоровья (формировать представления учащихся о необходимости гигиенических процедур).

 "Тип урока": изучение нового материала

 Оборудование: микроскоп, презентация к уроку, технологические карты учащихся, учебник биология 8 класс Н.И. Сонин.

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала.

2.1.         Актуализация знаний. Вступительное слово учителя.

2.2.         Строение кожи

2.3.         Функции кожи

2.4.         Производные кожи. Лабораторная работа.

1. Подведение итогов урока. Рефлексия
2. Домашнее задание.

 Оргмомент 

Здравствуйте, ребята!

Начнём урок сейчас

Но прежде убедимся, все ли здесь у нас?

В порядке ли тетрадки, учебник и дневник?

Пусть наш урок запомниться как волшебный миг

И если всё на месте

Хочу Вам пожелать

Сегодня на уроке всем отвечать на «пять»

Теперь без промедленья

Начнём мы наш урок

Строение кожи человека заучим на зубок.

 Блиц-опрос

1.Какие органы участвуют в выделении продуктов обмена веществ из организма? (Легкие, почки, кожа).

2.Назовите органы мочевыделительной системы? (Почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный  канал).

3.Что является структурной и функциональной единицей почки? (Нефрон).

4.Какую функцию выполняет почки? (выделение водорастворимых  побочных продуктов обмена).

5.Где расположены почки? (в брюшной полости по обе стороны от позвоночника)

6.Что является биологическим фильтром в почках? (Стенки капилляров, капсул нефронов).

7.Какие две полости соединяют мочеточник? (Почечную лоханку и мочевой пузырь).

8.Через какие органы выделения выводятся газообразные продукты обмена веществ? (Легкие).

9.Назовите основной орган выделения? (Почки).

10.В чем заключается выделительная функция кожи? (В работе потовых желез).

 II. Изучение нового материала:

Если говорят, что глаза — это зеркало души,

то кожа — это зеркало здоровья.

Вы хотите выглядеть красиво? Быть привлекательным и приятным для окружающих вас людей

Подростки часто смотрятся в зеркало, хотят выглядеть привлекательно.

Кожа  показатель здоровья и состояния внутренних органов. 

- Почему в подростковом возрасте важно содержать кожу в чистоте?

- Почему не только от  тепла, но и от «стыда» - краснеет наша кожа? Человек  от   «испуга» - потеет, а от «страха» - бледнеет. Сегодня на уроке я предлагаю Вам совершить небольшое путешествие в страну под названием «КОЖА»

Учитель: Можете ли вы представить себя в сплошном, надетом на голое тело костюме из плотного водо- и ветрозащитного материала?                 

  А ведь вы носите такой костюм ежедневно – это ваша кожа. Кожа является самым большим органом. Общая площадь кожи взрослого составляет около 2 м2,весит она 3 кг – около 5 % от общего веса тела. Толщина кожи колеблется от 0,5 мм до более,  чем 5 мм. Она тоньше на тех участках тела, которые меньше подвергается воздействию трения и давления (например, внутренняя поверхность предплечья) и толще там, где нагрузки больше (например, подошвы ног).      

И. П. Павлов неоднократно указывал, что изменения в состоянии внутренних органов неизбежно отражаются на коже. Кожный покров находится в непосредственном соприкосновении с внешней средой и является важнейшим органом тела, который активно участвует в жизнедеятельности организма.

Кожа представляет собой огромное рецепторное поле, включающее нервные волокна, сосуды, мышцы, потовые железы и другие образования, и состоит из трех слоев: эпидермиса, собственно кожи, или дермы, и подкожной жировой клетчатки.

"Иммунная функция кожи. Присутствующие в коже Т-лимфоциты распознают антигены.

"Рецепторная функция кожи – способность кожи воспринимать болевое, тактильное и температурное раздражение.

"Терморегулирующая функция кожи заключается в её способности поглощать и выделять тепло.

"Дыхательная функция - способность кожи поглощать кислород и выделять углекислый газ

"Секреторная функция осуществляется сальными и потовыми железами кожи, выделяющими сало и пот, которые, смешиваясь, образуют на поверхности кожи тонкую пленку водно-жировой эмульсии. Эта пленка играет важную роль в поддержании физиологически нормального состояния кожи.

Ногти

Производные кожи

Железы

Волосы

1. Потовые
2. Сальные

 Лабораторная работа «Определение типов кожи на разных участках лица»

Оборудование: мягкая бумажная салфетка, зеркало

Ход работы

1. Рассмотрите лицо в зеркало, определите величину пор: а) поры не заметны; б) поры крупные, отдельные участки лица напоминают корку апельсина.
2. Приложите к лицу мягкую бумажную салфетку и поочерёдно прижмите её к разным участкам лица. Определите, где цвет салфетки изменился больше.
3. Результаты наблюдений оформите следующим образом:

Участки лица

Величина пор (крупные, мелкие, незаметные)

Изменение цвета бумажной салфетки

Тип кожи (жирная, нормальная, сухая)

1. Лоб у висков
2. Середина лба
3. Нос
4. Щёки
5. Область под глазами
6. Подбородок

1. Ответьте на вопрос: каковы правила ухода за жирной, сухой и нормальной кожей?

"Первичное закрепление

 Уберите лишнее слово.

"Информация о домашнем задании

"Подведение итогов.  Наш урок подходит к концу. Вы хорошо и активно работали сегодня и получили следующие оценки

"Рефлексия . Не забудьте и вы поставить свою оценку нашему уроку. До свидания.