Урок на тему "Мои первые шаги"

  1. Материалы для учителя
  2. Технология

Автор материала: Мусанова Каирпану Кабешевна

Содержимое документа:



Поощрение.Стимул





Ощенка своей работы выбор смайлика









1 раздел. Все обо мне

Краткосрочный план урока №7

Русский язык

Школа: Арбигенская СОШ


Дата:

Ф.И.О. учителя: Мусанова Каирпану Кабешовна

Класс: 1

Количество

присутствующих:9

Количество

присутствующих:

Тема урока

Мои первые шаги


Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С. 1.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать иллюстрации к прослушанному сообщению

1.1.4.1. понимать о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.

Г.1.2.3.1.понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику

1.2.4.1.пересказывать простейшие истории

Цели урока


Все учащиеся смогут:

Понимать речь, правильно реагировать на нее, участвовать в диалоге

Большинство учащихся смогут:

Отвечать на простые вопросы, при поддержке учителя создавать 2-3 предложения

Некоторые учащиеся смогут:

Пересказать прослушанный текст


Языковая

цель

Учащиеся могут:

Изучить новые слова и использовать их в речи, участвовать в диалоге, создавать несколько предложений.

Ключевые слова и фразы:

Дети, спать, играть, бегать, молоко, игрушка



Полезные фразы для диалога /письмо/

-Что делает ребенок?

-Расскажи о твоих первых шагах.


Вопросы для обсуждения:

-Какая мама в мультфильме?

-Какой ребенок? Что делает девочка?


Можете ли вы сказать, почему…?


Почему мама стала грустной?


Письменные подсказки:


Подсказки –картинки и видеоматериал


Предыдущее

обучение


Учащиеся знакомы со словами «Одежда»


План

Планируемое время

Запланированная деятельность


Ресурсы

Начало



4 мин




















Стартер

Психологический настрой к уроку.


Мы дети веселые

И любим конфеты.

Мы дети веселые

Любим смотреть и

Играть,веселиться

А главное –быть вместе.


Ученики встают в круг и по цвету конфет делятся на 3 группы.

-Ребята, я сегодня пришла не одна. Это кукла. Что мы ей скажем? (Приветствие групп)

Ребята, назовите одежду куклы.

А какие еще бывают одежды для кукол? (головной убор,обувь)


-Давайте мы кукле подарим еще одежду. Каждой группе я раздам одежду для куклы. А вы подарите только одну.

Можете шляпу, футболку или туфли.

Это кукла- малышка.




Под музыку вместе с учителем проговаривают стихотворение





Конфеты 3 цветов



Кукла, одежды куклы




Середина



2 мин

















5мин





















7 мин

























4 мин









4 мин



10 мин








По опорным картинкам ученики при поддержке учителя проговаривают


Малыш спит. Малыш играет. Малыш пьет молоко. Малыш сидит. Он улыбается. Малыш плачет.


Один кружок.









Я группе раздала разные предметы. Выберите только то, что относится к малышу. Ученики прикрепляют предметы,связанные с малышом (соска,коляска, игрушка, кукла, молоко).Каждой группе раздаются по рисунков.


-Немая сцена. Ребята, покажите как малыш спит,играет,пьет молоко и улыбается. Каждая группа показывает дейстия, которые не должны повторяться.

Остальные должны сказать,что делает малыш.














-Молодцы, ребята. А теперь посмотрите на рисунки.

Эти рисунки неправильно расположеня. Вы должны правильно положить картинки. (Линия времени)

1 шаг 2 шаг 3 шаг 4 шаг 5 шаг 6 шаг

(малыш спит, малыш сидит, малыш бежит, малыш играет с мячом, мальчик читает). Это задание выполняем в группе.

-Каждая группа показывает свою карту.









(больница/дом/садик/школа)

Физминутка.

Глазки откырваются,

Глазки просыпаются.

Потянули ножки

Потянули ручки и ладоши.

Раз, два, три ладушки

Сладкие ребятушки.



По образцу каждый друг другу расскажите свои первые шаги. Вот на доске картинки.

/парная работа/


-Мультфильм «Как растут дети»

Беседа.

-О чем этот мультфильм?

Назовите героев.

-Что делает ребенок?

-Что делает мама?

Что делает девочка?

-Почему мама грустная?


Каждому ученику раздаются фишки за ответы.



-Творческое задание группам

1 группа нарисуйте что делает мама

2 группа нарисуйте что делает девочка

3 группа нарисуйте комнату


Каждая группа защищает свою работу.




Картинки




Карточки плакат


















Используя жесты мимики











Лист бумаги

картинками














Музыкальная Чударики







Опорные картинки








видеоматериал

http://ok.ru/video/6417025686


Цветные карандаши

листы





Конец

6 мин






Родился спит растет играет плачет улыбается делает первые шаги рисует читает



На интерактивной доске картинки

Дополнительная

информация


Выучить новые слова



Дифференциация – как вы будете предоставлять больше

поддержки? Какие задания вы будете давать

Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс / знания учащихся?

Междисциплинарные связи здоровье и безопасность поддержка ИКТ

Ценности


По мультфильму задаются вопросы разного уровня.

При защите работы группы учитель задает вопросы



Фишки, светофор,смайлики

ИЗО самопознание



Привить бережное отношение к семье






















































































дети

спать

играть

бегать

молоко игрушка









































Предпросмотр онлайн:

Скачать 292.16 Kb

Посмотрите также:

— Конспект урока на тему «Притча о блудном сыне»
— Урок на тему «Общее понятие о сложном предложении. Основные виды СП»
— Урок-обобщение по теме «Словосочетание и виды связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание)»
— Урок на тему «Общее понятие о сложном предложении»
— Урок русской литературы на тему «По следам аргонавтов...»