Урок по чтению «Жадная сорока» Г. Харлампьев.
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Шабалина Светлана Юрьевна
|
«Жадная сорока» Г. Харлампьев.
Задачи:1.Знакомство с первой частью рассказа Харлампьева «Жадная сорока», закрепление признаков зимы.
2.Коррекция памяти посредством чтения наизусть стихотворения «Подарки зимы» С.Прокофьева;
3.Воспитание заботливого отношения к живой природе.
Ход урока
I.Организационный момент:
-Прозвенел уже звонок, начинается урок.
Улыбнись тому, кто слева,
Помаши тому, кто справа.
А теперь красиво сели
И на доску посмотрели.
II. Работа с сюжетными картинками времен года.
-Какая картинка здесь лишняя и почему?
-Какие зимние месяцы вы знаете?
-Какие знаете признаки зимы?
-В какие игры играют дети зимой?
-Самый главный зимний праздник?
III. Проверка домашнего задания (чтение наизусть стихотворения «Подарки зимы» С. Прокофьева, оценивание самими детьми)
VI. Сообщение темы урока.
-Сегодня мы с вами начнем читать рассказ, который тоже связан с зимой. Соотнесите цифры и слоги и у вас получится его название. Первое слово угадывают девочки, второе – мальчики(рассказ «Жадная сорока»)
VII. Словарная работа.
-Я прочитаю 1 часть, вы же мне после прочтения должны будете ответить на вопрос, каким был главный герой.
VIII. Чтение текста учителем.
-Для чего человек соорудил птичий домик?
-Какие птицы прилетели к столику?
-Что он положил на него?
-Каким по характеру был главный герой?
-А вы помогаете птицам зимой?
Физкультминутка.
IX. Разминка для глаз
X. Чтение текста детьми по цепочке по 1 предложению.
XI. Итог урока.
-О каком времени года мы говорили сегодня?
-Какой рассказ начали читать?
-Чему он вас научил?
XII. Оценивание.
XIII. Домашнее задание.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 12.69 Kb |
Количество скачиваний: | 42 |