Урок по географии для 5 класса по теме «Водная оболочка Земли - гидросфера»

Предмет: География
Категория материала: Конспекты
Автор:

"Конспект урока по географии  планируемые результаты обучения

  • личностные,
  • метапредметные,
  • предметные
  • индивидуальная.

В конспекте представлены задания для проведения опытов, исследующих свойства воды, образец карточки - задания, которую ребята должны заполнить в процессе просмотра видеофрагментов из серии « Почемучка. Гидросфера», фрагменты повести Антуана де Сент Экзюпери « Планета людей» ( высказывание о значении воды в жизни человека). Кроме этого, предлагается материал для физкультминутки на обозначенную тему.

Регулятивные:

планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные:

извлекать, отбирать и анализировать информацию, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Оборудование, необходимое для опытов:

мерный стакан, сырое куриное яйцо, две бутылки с питьевой водой по 0,5л, две бутылки минеральной воды ( одна – охлаждённая, другая – комнатной температуры), 4-5 ст. ложек поваренной соли, столовая ложка, стакан, 2 тарелки, кубики пищевого льда.

  • Ануфриева Варя
  • Жидкова Лера
  • Степанова Катя
  • Чобану Гриша
  • Салеев Сергей

Просмотрев текст 15 параграфа, назовите основные вопросы, которые нам предстоит рассмотреть на сегодняшнем уроке ( выделенные в тексте подзаголовки).На доске вокруг понятия «гидросфера» вывешиваются карточки с прозвучавшими из разных источников информации составными частями данного термина:- Постановка проблемного вопроса.Эти слова были произнесены автором после нескольких дней, проведённых в безжизненных районах Сахары.

"Учитель: чтобы сформулировать основные свойства воды, я предлагаю каждой группе провести небольшие исследования. Подробные инструкции опытов в разделе « Школа географа – следопыта» к параграфу 15.1 группа – занимается исследованием вкуса, цвета, запаха воды; а также превращает лёд в жидкость, а затем в водяной пар.2 группа – выясняет информацию о процессах, связанных с переходом воды из одного состояния в другое.Задание: установите соответствие ( выполняется, используя карточки с понятиями и формулировками из файловой папки).

Тип материала: Документ Microsoft Word (doc)
Размер: 78 Kb
Количество скачиваний: 13
Просмотров: 65

Похожие материалы