"Для "оптимального "использования "рабочего "времени, "учитывая "большой "объем "изучаемого "материала, "составлены "рабочие "листы ("желательно "для "каждого "учащегося), "которые "заполняются "в "ходе "объяснения "нового "материала "и "дают "возможность "сэкономить "время "на "записи "лекции.

"Цель "урока:

• "Продолжить "формирование "специальных "и "общеучебных "умений: "работать "разными "источниками "информации, "анализировать "статистические "материалы, "составлять "картосхемы;
• "совершенствовать "умение "слушать "лекцию "с "целевым "назначением.
• "Развивать "познавательный "интерес "к "предмету, "воспитывать "любознательность.

"Ход "урока

1. "Орг. "момент.
2. "Изучение "нового "материала.
3. "Итоги "урока.
4. "Оценка "и "самооценка "учащихся.
5. "Д/"З