"Вы уже имеете представление о классификации химических реакций при изучении неорганической химии. Все признаки классификаций сохраняются и в органической химии, только есть ряд особенностей, которые касаются главной классификации реакций - по структурному признаку, т. е. по строению молекул. В органической химии упор делают на субстрат - основное органическое соединение участвующее в реакции, другой же компонент реакции рассматривают как реагент. В день самоуправления вам надо провести урок на тему «Типы химических реакций» но, готовясь, вы обнаружили, что уравнения различных химических реакций «перемешаны», они бессистемно написаны на доске.

Форма проведения урока: лекция.

Тип урока: урок изучения нового материала.

"Ваша задача: изучив статью учебника о типе реакции (учащихся делю на 4 группы)(задание на миникарточках (Приложение)), определите реакции нужного вам типа и занесите в схему — таблицу.

""Химические реакции

"А).С2Н6→С2Н4+Н2
Б).СН4+С12→СН3С1+НС1
В).Н2С=СН2+Н2→С2Н6
Г).Н3С-СН3→Н2С-СН2+Н2
Д).С2Н5ОН→С2Н4
Е).СН4+НОNО2→
Ж).С2Н4+НОН→С2Н5ОН
З).СН3-СН2-СН2-СН3→СН3-СН-СН3.

"Делаю упор на то, что надо внимательно слушать объяснение «коллег», т.к. знать надо все типы классификации. Далее учащиеся дают характеристику типа реакции, объясняют свой выбор, записывают в тетради уравнения. Учитель дополняет, корректирует ответы.

"1.Реакции замещения - атом или группа атомов в субстрате заменяется атомом или группой атомов реагента (Опыт: Мg+СН3СООН)

"2. Реакции присоединения .Вдумайтесь в смысл термина«присоединение» (меньшее к большему) и « соединение» (соединение равноценных), чем они отличаются?
Рассмотрим реакцию СН2=СН2+Н2 - Какое в-во здесь субстрат ,какое реагент? Что особенного в структуре этена? (=связь ,п-связь легко разрывается ). Какие реакции называют реакциями присоединения? Рассматриваем уравнения реакций, анализируем. Какие реагенты можно присоединять? Н2 — гидрирование Н2О — гидратация НС1 — гидрогалогенирование С12  галогенирование.

"3. Обратная ей — реакция отщепления — элиминирование. Дайте понятие о реакции элиминирования. Обращаю внимание на реакцию — СН3-СН3→СН2=СН2+Н2 — Особый тип реакций - реакции полимеризациип(СН=СН)→(-СН-СН -)п В результате реакции получают полиэтилен, который широко используется в производстве изделий, особенно для бытовых целей, но человек зачастую безответственно относится к его утилизации. 

"4.Реакции изомеризации - реакции, в которых состав молекулы не меняется, а меняется только строение. Выступают учащиеся. Беседа об экологическом значении производства полимеров 6+ЗС12→С6Н5С16С6Н5С1+НОН→С6Н5ОН+НС1СН3-СН2-СН2–СН2-СН3→ СН3-СН–СН2-СН3 и др.

"Цели урока:

1. "
2. Сформировать представления учащихся о классификации реакций в органической химии, показать общее и различное для классификации реакций в органической и неорганической химии;
3. Воспитание диалектико -материалистического мировоззрения ;
4. Воспитание положительного отношения к учебе. - экологическое воспитание ;Р
5. Развивать навыки написания уравнений реакций с участием органических веществ;
6. Развитие умения извлекать самостоятельно необходимую информацию из текста, умения по применению полученных знаний в новой ситуации;
7. Анализировать, сравнивать, логически мыслить , делать выводы , обосновывать свой ответ.