Урок по русскому языку 1класс

  1. Материалы для учителя
  2. ОБЖ

Автор материала: Клуб Елена Ивановна

Содержимое документа:

Урок по русскому языку 1класс (обучение письму)

Урок №49
Тема: Строчная буква ж
Цель: сформировать у учеников четкий образ строчной буквы ж, научить писать эту букву по двигательным элементам в заданной последовательности; закреплять знания детей о звуке, развивать орфографическую зоркость; вырабатывать правильность посадки при письме.
Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: прописи 2часть И.В.Цепова.
Ход урока
1.Организация урока.
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Отгадайте загадку.
Жу- жу- жу,
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу
И звук ж твержу
- Откройте пропись на с.12. Рассмотрите задания на странице прописи, определите тему урока. (Строчная буква ж). – Учитель вешает на доску плакат с буквой ж.
- Чему научимся на уроке? (Писать строчную букву ж, слова и предложения с буквой ж, сочетания жи).
2. Основной этап.
Слого-звуковой разбор слова
- А теперь проведем слого-звуковой разбор слова жук. Сколько слогов, почему? Какие звуки слышите? Закрасьте схему.
- Какой звук обозначает буква ж? Дайте ему характеристику. (Согласный, звонкий, твердый).
Письмо строчной буквы ж
- Сравните печатную и письменную букву ж. (У письменной буквы ж есть закругления вверху и внизу справа и слева).
- Из каких элементов состоит строчная буква ж? ( 2 полуовала повернуты вправо и влево и наклонной линии).
- Посмотрите презентацию о написании строчной буквы ж.
- Давайте подготовим руки к письму и проведем пальчиковую гимнастику. Погладьте и разотрите свои руки. Положите кисти рук на стол, широко раздвинув пальцы. Сдвигайте пальцы и раздвигайте поочередно. Прижимайте по одному пальчику каждой руки к другим пальцам и разжимайте по одному.
- Посмотрите ещё раз на доску, как нужно писать букву ж. (Начинаю писать чуть ниже верхней линии рабочей строки;пишу полуовал, открытый слева; возвращаюсь по написанному; чуть выше нижней линии рабочей строки отклоняюсь вправо и веду вверх до верхней линии рабочей строки; пишу вниз прямую наклонную линию; возвращаюсь вверх по написанному и чуть выше нижней линии рабочей строки отклоняюсь вправо и пишу полуовал, открытый вправо.)
- Давайте пропишем букву ж в воздухе.
- Проверьте свою посадку при письме, положение тетради. Приступайте к написанию буквы по точкам и самостоятельно на 1 и 2 строке.

3. Тренировочные упражнения
1. Написание слогов и слов с буквой ж: жа, жу, жж.
- Какие соединения букв на следующей строке?
- Прочитайте слова. (жук, жаба, жало, лужа). Запишите слова по образцу.
2. Разгадывание ребуса.

- Запись слова в строку: жар.
Физкультминутка
На лужайке, на ромашке
Жук летал в цветной рубашке.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я нашла себе жука
На большой ромашке.
Не хочу держать в руках—
Пусть лежит в кармашке.
Лапок шесть, глазок два,
Трещинка на спинке.
Вот хорошая трава,
На, поешь травинки.
Ой, упал, упал мой жук
Нос испачкал пылью.
Улетел зеленый жук,
Улетел на крыльях.
3. Письмо предложения. Оса жужжит.
4. Запись слов под диктовку.

- Какое правило нужно вспомнить, чтобы правильно записать слова ?

Ежи, мыши, ужи, ерши.

4.Итог урока
- Чему научились?
- Какое правило повторили?
- Что больше всего понравилось на уроке?



Предпросмотр онлайн:

Скачать 12.01 Kb

Посмотрите также:

— Урок на тему «Глагол. Повторение и закрепление»
— Урок по обучению грамоте на тему «Согласные буквы. Правописание имен собственных»
— Урок окружающего мира на тему «Какие бывают животные»
— Урок русского языка на тему «Распознавание слов, отвечающих на вопросы кто? и что?»
— План урока по окружающему миру на тему «Лес России»