Урок по русскому языку в 4 классе на тему «В городе»

Предмет: Русский язык и литература
Категория материала: Рабочие программы
Автор:

Меня зовут Ахметова Шахаризада

Аскаровна. Мне 41 год. Я учитель русского языка и литературы в казахской школе.

Окончила Евразийский Национальный университет имени Л.Н.Гумилева в Астане в

2004 году. Стаж работы 22 года.

В данный момент прохожу

трехуровневые курсы в городе Кокшетау. Первый месяц учебы прошел. Сейчас я

нахожусь на практике в своей школе. Для практики выбрала 4 класс.

По календарный планам я провела

урок-соревнование по русскому языку в 4 классе 10 апреля. Хочу отправить свой

материал на ваш сайт. Этот урок написан по 7 модулям. Лексическая тема урока «В

городе». Этот урок у меня прошел на «отлично». Я долго готовилась к нему. Среднесрочное

планирование написала сама. Далее план урока. В жюри я выбрала учащихся 6

класса, чтобы они оценили работы учащихся по критериям «умение выполнять работу

правильно», «уметь работать в группе», «уметь слушать друг друга», «давать

высказаться второй группе», «уважительные отношения после урока». Времени ушло

очень много на подготовку урока. Сейчас готовлю второй урок «В музее» и тоже

думаю будет удачным.

В начале урока я показала детям

позитивный ролик для поднятия настроя на урок. Далее разделила класс на две

группы по 4 человека. При этом я назвала 1 группу «Актау», вторую «Тараз». В связи

с этим мною был показана слайдовая презентация на тему «Актау и Тараз».

Далее по учебнику работа с

рисунком на странице 170. После работа с текстом. По работе с текстом я

применила методику критического мышления. Разделила текст на части и попросила

детей собрать и наклеить текст на бумагу А4. Прочитать и пересказать текст по

очередности, чтоб работала вся группа. Далее ребятам были предложены вопросы от

простого к сложному. При этом была учтена диалоговая речь учащихся. В конце по

тексту провела словарную раблту по не знакомым словам.

Следующим задание была работа с форзацем

учебника с глаголами «идти» и «ехать». Здесь я предложила детям прочитать и

запомнить глаголя. Уметь заполнить готовую карточку с этими глаголами. Справились

не все учащиеся. Вторая группа перепутала слова, а певая группа все выполнила

правильно. Здесь дети устали и я предложила физминутку, показав видеоролик.

Далее познакомила с новыми словами

при помощи слайда: город,

автобус, троллейбус, трамвай, вокзал, улица, станция, памятник, парк, фонтан,

село, деревня, площадь, цирк, машина, велосипед, качели, метро. После этого

дети выполнили упражнение 4 на странице 171. Все написали упражнение правильно.

Старалась во время урока хвалить детей словами «хорошо», «отлично», «молодцы».

Упражнение 3. Дети заполнили кластер со словами «гулять», «подойти». Справилась

вторая группа, вывесив свой плакат первыми. Ошибки были у второй группы, но они

сами заметили всои ошибки и исправили их. Далее детям было предложено прочитать

выразительно стихотворение «Метро». Для этого я сделала слайд. Здесь дети

выступили не все. Только три ученика.

Для повторения в учбнике есть задание подобрать антонимы к словам. Двум группам

я раздала по три слова. И учащиеся все вместе быстро справились с этим

заданием. Здесь у нас трудностей не было.

Упражнение 7 на стр. 173. Это диалог. Детям было предложено выразительно

прочитать диалог. Здесь была учтена диалоговая речь учащихся. Во время чтения

диалога некоторые учащиеся ошибались в окончаниях. Ошибки были исправлены.

Упражнение 8 стр.173 учебника. Это задание тест. Здесь 4 слова названия

городов, которые надо написать по алфавиту. С этим заданием справились все.

В конце урока я предложила заполнить стикеры-бабочки и посадить их на

цветок на доске. Смайлик веселый – урок ясен. Смайлик серьезный – понял

частично. Смайлик грустный – урок не понял. Дети заполнили стикеры и повесили

их на цветок. Потом детям был предложен лист взаимооцекнки и лист самооценки. На

лист самооценки учащиеся выставлядли сами себе оценку за урок, а на листе взаимооценки

выставляли оценку соседу по парте.

В конце урока было объяснение домашнего задания. На этом урок был окончен.

Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 31.18 Kb
Количество скачиваний: 235
Просмотров: 163

Похожие материалы