Тема данного описанного урока: Весенне- летние работы на участке овощных и цветочно-декоративных растений. Приемы выращивания культурных растений. 

Поставленные цели и задачи: Познакомить учащихся с понятием «агротехника». 

Научить: 

• рационально организовывать и планировать свою деятельность,условиям безопасности труда; 
• основным общетехнологическим и специальным понятиям(письменно или устно характеризовать,объяснять на примерах).

Воспитывать у учащихся чувство ответственности,аккуратности,инициативности,трудолюбия. В плане-конспекте доступным для детей языком описывается работа в агропромышленном комплексе.

На уроках сельскохозяйственного труда дети получают знания о том, какие продукты питания дает на сельское хозяйство,от куда человек берет хлеб, клубни, овощи, фрукты,молоко,мясо. на занятиях сельскохозяйственного труда дети соприкасаются самостоятельно с землей-нашей кормилицей,познают азы сельскохозяйственного труда. учащиеся знакомятся с работой озеленителей, механизаторов, рабочих по подготовке семян к посеву, как правильно разобрать семена по признакам,цвету,внешнему виду.

Как правильно их закладвать на прорастание, как правильно производить обезораживание, закалку,термообработку.узнают что входит и для чего нужна термообработка, раствор марганцовки. для чего необходимы опытные делянки и сколько их должно быть на поле или на учебно-опытном участке,в фермерских хозяйствах,колхозах и совхозах.под руководством учителя учащиеся приобретают опыт труженика сельской местности.детям прививается любовь к природе,к личному труду. выполняя работу дети понимают для чего и почему необходимо трудиться.

Как человек влияет на рост растений и почему необходимо выполнять работу так,а не по другому. ребята изучают культурные растения, перелистывая не одну книга и сайт,для того что бы больше узнать о том или ином растении.дети узнают очень много нового на уроках с культурными растениями.Они в дальнейшем смогут самостоятельно определять посевные качества растений при сборке урожая,от чего зависит урожай растений.Дети знакомятся с работай районных,областных и государственной семенной инспекции.

Инспекция проверяет качество семян и семенного материала. дети узнают для чего посадочный материал и семена проходит подготовку перед посадкой и во время роста растения. что только человек следящий и заботящийся за семенами и посадками получает большой урожай,нежели тот человек который сажает не подготовленный, необработанный необходимыми веществами.

Ход урока.

1.организационный момент.

Приветствие учащихся. Проверка присутствующих. Назначение дежурных. Объявление темы и целей урока. Запись даты и темы урока в тетрадь.

2.Проверка домашкего задания

Устные ответы на вопросы:

1. Какое значение имеют овощи в жизни человека? (примерный ответ: В овощах содержатся многие необходимые человеку питательные вещества и витамины).
2. Что называют овощами и овощными культурами? (примерный ответ:Овощами называют сочные части возделываемых растений.Растения выращиваемые ради сочных частей(листья,корни,стебли,клюбни,луковицы,цветки,плоды)получсили название овощные культуры).
3. Перечислите названия овощных культур которые относятся к корнеплодам.(примерный ответ: репа,редька,редис,свекла…)

Таблица 1.Способы подготовки семян к посеву.

3. техника безопасности при проведении практической работы.

1. Работать в специальной одежде и очках,
2. Аккуратно работать разделительной ложечкой;
3. При работе не дуть на семена;
4. Не трести и не размахивать лотками;
5. Аккуратно складывати семена с пакетики;
6. Незабывать подписывать пакетики с вложенными семенами,ставить дату.

Ход работы группы №1:

1. Рассмотреть коллекцию семян растений, с которыми предстоит работать.
2. Определить форму, окраску, особенности поверхности(гладкие,шероховатые,угловатые и т.д.)
3. Сравнить размеры семянкаждого вида. Записать внешние признаки семян тех культур с которыми предстоит работать.Высыпать на разборную доску семена, отделить от них примеси, битые, сморщеные, слишком мелкие и поврежденные семена. Отделить семена по видам.
4. попытайтесь определить, какой культуры данные семена. Проверьте по коллекции семян.
5. переложите очищенные семена в пакетики или мешочки. Незабудьте вложить в них этикетки.Таким же образом осистите семена других растений.

Ход работы группы №2:

1. Уложить 2 пробы семян в ячейки керамической плитки или на влажную ткань,разложенную на тарелке.
2. Поставить семена в теплое место.
3. Ежедневно открывать семена для притока воздуха.
4. В то же время подсчитывайте проросшие семена занося данные в таблицу

Ход работы группы № 3:

1. Расчитайте, сколько требуется лука для посадки на отведенной делянки, если на 10кв.м высаживаютт примерноо 1 кг луковиц до 3 см в поперечном сечении.
2. Для равномерного и быстрого прорастания севка сухую сухую часть шейки перед посадкой отрежьте.
3. Замочите луковицы в воде на 1сутки, температура воды 30 С.
4. За сутки до посадки замочите луковицы в слабом растворе маргановокислого калия.