Урок-повторение "Синтаксис. Словосочетание и предложение"

Тема урока: Синтаксис. Словосочетание и предложение

Цели урока:

• повторить изученный материал о словосочетании и предложении;

• закрепить пунктуационные навыки.

Методические приёмы:

• повторение, обобщение материала;

• выполнение упражнений;

• конструирование словосочетаний и предложений;

• объяснительный диктант.

Ход урока:

1. Проверка домашнего задания.

Несколько учеников зачитывают составленные предложения со словарными словами.

1. Повторение темы «Синтаксис».

1. Беседа по вопросам (с.5 учебника).

2. Конструирование словосочетаний.

К каждому из слов подберите такое, чтобы получилось словосочетание.

Год (прилагательное + существительное, существительное + существительное)

Слушать (глагол + существительное, глагол + наречие).

Класс работает устно. Выбираем лучшие примеры и записываем на доске и в тетрадях.

3. Конструирование предложений.

Используя эти словосочетания, составьте два предложения: простое и сложное. Обозначьте основы, охарактеризуйте предложения по цели высказывания.

Обсуждение. Лучшие примеры записываются.

4. Работа с предложением (предложение на доске).

А теперь, друзья, слушайте музыку из кинофильмов.

• Выделите грамматическую основу предложения.

• Определите, каким является предложение по цели высказывания.

• Чем осложнено предложение?

В старину первого сентября праздновали Новый год, а сейчас в этот день начинается учебный год.

• Выделите грамматическую основу предложения.

• Определите, каким является предложение по цели высказывания.

• Каким членом предложения является слово день?

5. Объяснительный диктант.

Повторение знаков препинания при однородных членах и в сложносочинённых предложениях с союзом и. Комментирование орфограмм и пунктограмм, обозначение грамматических основ в простых и сложных предложениях.

1. Свет проникал в самую глубину ущелья и на дне реки разжигал костры из разноцветных камней. (проникал, разжигал)

2. Солнце село, и тусклые тучи висели над тёмной степью. (солнце, висели)

3. Снаружи доносились обычные заоконные звуки: дальний шум улицы, шелест листвы, курлыканье голубей. (снаружи, доносились, обычные, заоконные, голубей)

4. Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звёзды, и луну. (уединенье, тишину, ночь)

5. Старый компьютер работает медленно, но надёжно. (компьютер, работает, медленно)

6. Машины, автобусы, троллейбусы, трамваи – весь транспорт стоял в пробке. (машины, троллейбусы, трамваи, транспорт, стоял, пробке)

Домашнее задание:

• Упражнение 9 (письменно)

• Выписать первые десять слов со страницы 216 (рубрика «Пиши правильно!») и составить предложение с двумя из них.