"Описание материала:

"Вашему вниманию представляется разработка урока-практикума по информатике для 8 класса по теме «Создание мультимедийных презентаций» с элементами игры и командной, групповой работы.

Учащимся предлагается самостоятельно выбрать тему для своей работы и сделать это не просто так, а в увлекательной и интересно форме. Как в финальном раунде телеигры «Своя игра» они коллективно убирают из тем, предложенных учителем те, которые им не нравятся.

А затем создают презентацию по выбранной теме. Урок проводился в системе трех уроков: изучение нового материала – работа над заданием – демонстрация материалов. А программа ThemeVoter может применяться не только на уроках информатики.

"Выдержка из материала:

Тема: «Создание мультимедийной презентации»

Тип: Урок

Класс: 8

Цель:

• закрепление знаний правил создания презентаций и навыков работы в программе OO Impress.

Задачи:

обучающие:

1. повторить правила создания презентаций; 
2. закрепить навыки работы в программе OO Impress; 
3. отработать навыки создания фона, ввода текста, вставки рисунка и создания анимации для объектов.

развивающие:

1. создать условия для развития мышления, внимания, памяти, коммуникативных навыков;
2. способствовать развитию познавательного интереса;
3. развивать творческие способности учащихся;
4. воспитание аккуратности, добросовестности.

воспитательные: 

1. воспитывать культуру общения в ходе групповой и фронтальной работы;
2. воспитывать интерес к информатике и информационным технологиям, через создание презентации;
3. воспитывать интерес к творческой и исследовательской работе

"Урок состоит из 5 этапов

1 этап – организационный (1 мин) обеспечение нормальной внешней обстановки для работы на уроке и психологическая подготовка учащихся к предстоящему занятию.

2 этап - повторение изученного материала (14 мин) ответы учащихся на вопросы по презентации (Презентация-повторение.ppt, в заметках к каждому слайду расписана каждая ошибка), заведомо содержащей нарушения. Учащиеся находят ошибки, уточняют их суть и предлагают пути их решения.

3 этап – выбор темы практической работы (10 мин) проходит в форме похожей на финальный раунд «Своей игры» (при помощи программы ThemeVoter, работой которой управляет сам учитель): учащиеся убирают из списка тем те, которые им не нравятся, пока не останется одна. Она и становится темой практической работы. Затем происходит обсуждение темы.

4 этап – выполнение практического задания (20 мин) учащимся предлагается выполнить самостоятельно (в парах - так, как сидят за партами) практическое задание:

1. Поиск информации по теме.
2. Создание шаблона будущей презентации.
3. Намечание цветовой схемы будущей презентации.

Демонстрация работ и их оценивание происходит на следующем уроке в виде конкурса с выбором лучшей работы.