Урок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Действительные и страдательные причастия»

  1. Материалы для учителя
  2. Технология

Автор материала: Маскаева Евгения Владимировна

Описание документа:

Конспект урока русского языка в 7 классе по теме «Действительные и страдательные причастия».

Урок объяснения нового материала.

Целью урока является знакомство учащихся с действительными и страдательными причастиями и умение отличать их друг от друга.

Учащимся предлагается путём сравнения и анализа различных причастий самим определить, какие причастия являются действительными, а какие – страдательными, а также сформулировать правило. На закрепление данной темы даётся ряд разнообразных заданий. К конспекту прилагаются несколько мультимедийных слайдов с разнообразными заданиями на данную тему.

Выдержка из текста:

"Ход урока

I. Организационный момент.

(Приветствовать учащихся, настроить их на предстоящую работу)

II. Актуализация прежних знаний и способов действий.

Переписать в тетрадь и выполнить задания:

  • – вставьте и объясните пропущенные орфограммы;
  • – обозначьте в каждом словосочетании определяемые слова;
  • – определите зависимые слова как часть речи.

III. Формирование новых знаний и способов действий.

Синтаксический разбор предложения (2 ученика работают у доски, остальные – в тетрадях)

I вариант: Маленькие игривые волны, рождаемые ласковым дыханием моря, тихо бились о борт.

II вариант: На другой день войска, преследовавшие неприятеля, получили приказ возвратиться в лагерь.Объясните постановку запятых. (причастный оборот находится после определяемого слова и в середине предложения)

I вариант: волны, рождаемые ласковым дыханием моря 

II вариант: войска, преследовавшие неприятеляНаблюдение и анализ материала учебника (с. 38).

IV. Применение знаний и формирование умений и навыков.

1. Выолнение упражнения 83(учебник). Укажите действительные и страдательные причастия.

– Спишите, расставляя пропущенные запятые, графически обозначая причастные обороты.

– Объясните лексическое значение слова парóм (записать в словарик и запомнить!)

V. Рефлексия

– Итак, с какой категорией причастия вы познакомились сегодня?

– Что сегодня было самым трудным, а выполнение какого задания не вызвало затруднений?(Общая самооценка обучающихся).

VI. Домашнее задание: упражнения 84, 85, выучить правило на с. 38.

Предпросмотр онлайн:

Скачать 100.36 Kb

Посмотрите также: