"Выдержка из материала:

Подготовка к сжатому изложению. Цель урока: продолжить работу над формированием у обучающихся навыков написания сжатого изложения в соответствии с критериями и требованиями ГИА по русскому языку.

Задачи:

формировать навыки, необходимые для написания сжатого изложения, учить воспринимать и правильно интерпретировать содержание исходного текста;

совершенствовать навыки использования приёмов компрессии текста, закрепить умение определять тему, идею текста, микротемы;

содействовать развитию внимания, памяти, устной и письменной речи учащихся;

воспитывать интерес к книге и чтению посредством работы с текстом.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Целеполагание

СЛАЙД 1

ТЕМА УРОКА

Подготовка к написанию сжатого изложения.

Исходя из названия темы, давайте определим задачи урока (уч-ся высказывают предположения) Задачи урока учиться воспринимать и правильно интерпретировать содержание исходного текста, выделять микротемы и воспроизводить содержание каждой микротемы исходного текста в собственном письменном произведении, учиться пользоваться приёмами компрессии текста. Перед вами на партах лежат листы с таблицей, которую вы заполните по мере выполнения заданий. Посмотрите на названия колонок: ключевые слова, микротемы текста, вариант сжатого изложения. Во время работы на уроке вы заполните колонки таблицы материалом, необходимым для выполнения домашнего задания написания сжатого изложения. Подпишите листы, запишите дату и тему урока.

III. Актуализация знаний Первая часть экзаменационной работы по русскому языку написание сжатого изложения по прослушанному тексту требует от выпускников умения выделять микротемы, определять в них главное, существенное, отсекать второстепенное. Этого мы можем достичь, используя приёмы компрессии текста. Какие приемы компрессии текста вы знаете?

СЛАЙД 2

1.Исключение второстепенной информации, повторов, уточняющих, поясняющих, вводных конструкций.

2. Обобщение вычленение единичных фактов, замена их языковыми средствами обобщенной передачи.

3. Замена однородных членов обобщающим словом; сложного предложения простым; части предложения или ряда предложений общим понятием или выражением; прямой речи косвенной; части текста одним предложением. Что должно остаться в тексте после его компрессии?

СЛАЙД 3

Содержание, без которого был бы неясен или искажен авторский замысел, ключевые слова и микротемы. Давайте применим имеющиеся знания на практике.

IV. Практическая работа Важный этап работы над изложением- внимательное прослушивание текста. Предлагаю вам прослушать текст, выписать ключевые слова. Постарайтесь определить тему текста и его идею.....

СЛАЙД 5

Перед вами один из возможных вариантов изложения первого абзаца: Книга самое значительное изобретение за всю историю человечества. Изобретение телефона, самолета, атомного реактора, овладение электрической энергией стало возможно благодаря изобретению книги. Какие способы компрессии текста вы использовали? 1-2- О; 3, 4- И; Сформулируйте с помощью ключевых слов 2 микротему и запишите её. Книга- самый надёжный источник информации. Используя известные вам способы сжатия текста запишите свой вариант сочинения в третий столбик таблицы.

СЛАЙД 6

Перед вами один из возможных вариантов изложения второго абзаца: И сегодня книга не утратила своего первостепенного значения. Она остается по-прежнему самым надежным носителем информации долговечным аккумулятором знаний. Она просвещает людей, делает их добрее. Какие способы компрессии текста вы использовали? 5, 6 ,8 -И; 6,7-О Выполните компрессию 3 и 4 абзацев самостоятельно. -Прослушаем получившиеся варианты.

СЛАЙД 7 И 8

Перед вами возможные варианты изложения. 3. Многие думают, что изучать книгу можно и устно. Просветитель Кирилл сказал, что услышанное слово, не закрепленное на бумаге, очень скоро стирается из памяти. Слово прочитанное надолго сохраняется в памяти человека. 4. Именно в книгах люди сохраняли свои наблюдения и мудрость. Наши предки говорили, что ум без книги – птица без крыльев. Ум без книги ограничен. - Посчитайте количество слов в вашем изложении. Обращаю ваше внимание: в изложении должно быть не менее 70 слов. 7. Подведение итогов – Обратимся к содержанию текста. Почему книга является самым значительным изобретением человечества? Согласны ли вы, что книга- вечный источник знаний? Обсуждение ответов.

V. Ознакомление с критериями оценивания сжатого изложения – Обратите внимание на слайд. По этим трем критериям будет оцениваться ваше сжатое изложение:

Слайд 9

ИК 1 – содержание изложения (0-2 балла) ИК 2 – сжатие исходного текста (0-3 балла) ИК 3 – смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (0-2 балла) Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК 1 – ИК 3 – 7.

Слайд 10

Домашнее задание:

написать сжатое изложение текста в тетрадь, проверить его на соответствие критериям оценивания. Комментирование оценок за урок.