Урок русского языка на тему "Виды текстов" (2 класс)

  1. Материалы для учителя
  2. ОБЖ

Автор материала: Королева Татьяна Николаевна

Содержимое документа:


Технологическая карта занятия по уроку русского языка.

Королёва Татьяна Николаевна. Школа № 655

Тема занятия: развитие речи. Типы текстов.

Цель: Научиться определять типы текстов.

Задачи:

  1. Создать условия для развития умения различать разные типы текстов: повествование, описание, рассуждение;

  2. Закреплять знания о предложении и тексте, умение озаглавить текст;

  3. Прививать любовь и интерес к русскому языку;

Планируемые результаты:

- Научатся различать типы текстов и обосновывать своё суждение;

- научатся озаглавливать текст, учитывая тип текста;

- получат возможность пополнить свой словарный запас;

- закрепят свои знания и умения.

Регулятивные:

-соотносить учебные действия с учебной задачей;

- соотносить свои действия с известным алгоритмом;

- выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания;

- оценивать свою деятельность и деятельность работы в паре.

Коммуникативные:

- формулировать понятные высказывания, используя термины;

- формировать умения взаимодействия в паре и в группе.

- формировать положительное отношение к учёбе;

- познавательный интерес к изучению русского языка.


Ход урока:

1.Организационный момент.

2. Чистописание.

3.Словарно-орфографическая работа

4.Мотивация и актуализация знаний.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

Индивидуальное задание в тетради.

Предлагает оценить себя.

Словарное слово

Мальчик

Предлагает придумать с этим, словом предложение и записать понравившийся вариант.

Предлагает вспомнить, что такое предложение, какие бывают предложения по цели высказывания и по интонации.

Читает письмо от Незнайки, который нуждается в помощи класса.

«Привет!

Пишет вам известнейший писатель и поэт – Незнайка!

Я – Незнайка, великий поэт!

Меня знает весь белый свет.

От меня вам всем – привет!

Я написал тексты. Помогите придумать к ним заголовки и определить, к какому типу они относятся.

Справитесь с этим трудным заданием?

Великий писатель и поэт Незнайка».

Предлагает вспомнить всё, что нужно знать о тексте, чтобы выполнить задание Незнайки. Выявляет проблему. Затруднения.

  1. Что такое текст?

  2. Как озаглавить текст?

  3. Как определить тип текста?

Записывают сочетания букв.

Оценивают работу.


Записывают словарное слово.

Придумывают предложение и записывают понравившийся вариант в тетрадь.

Обобщают свои знания о предложении.









Дети высказывают предположения, вспоминая свои знания о тексте.

5.Формирование темы и цели урока.

- Предлагает сформулировать тему и цель урока.

С помощью учителя формулируют тему и цели занятия.




6.Обобщение.

Обретение нового знания.



На доске начало трёх текстов

  1. Вчера я был в цирке и видел трёх тигров. Чего они только не выделывали!

  2. Вчера я был в цирке и видел трёх тигров. Какие они красивые и сильные?

  3. Вчера я был в цирке и видел трёх тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика?

Предлагает исследовать начало трёх текстов от Незнайки… найти предложение, которое есть во всех трёх текстах. Предлагает предположить, о чём пойдёт речь в каждом из текстов, поставить вопросы к ним.

Читает тексты полностью.

Предлагает узнать, как называются типы этих текстов, обратившись за помощью к профессору Самовару в учебнике стр. 26

Предлагает определить, к какому типу относится каждый текст.

Прикрепляет на доске карточки с названиями типов к каждому тексту.

Предлагает озаглавить тексты в соответствии с их типом.

Например,

«Удивительные трюки тигров», « Красота тигров», «Дрессировка тигров».


Исследуют начало трёх текстов, находят одинаковое предложение, и предполагают о чём пойдёт речь в тексте.











Дают варианты ответов.

Читают. Какие бывают тексты в учебнике стр. 26










Физкультминутка.

Наш Незнайка потянулся.

Руки в боки, и нагнулся.

Встал, присел и снова встал.

На носочки встал  легонько.

И за парту сел тихонько.




7. Закрепление полученных знаний.

Работа в парах.

Предлагает вспомнить правила работы в парах и выполнить задание.

Каждой паре даётся памятка, по которой можно определить тип текстов и текст с заданием.

ПАМЯТКА

Типы текстов

Описание

В тексте описываются признаки предметов, явлений, человека

Отвечает на вопрос (Какой?)

Повествование

В тексте описываются события в определённой последовательности

Отвечает на вопрос (Что делает?)

Рассуждение

В тексте утверждается или отрицается какое-либо понятие, явление, факт

Отвечает на вопрос (Почему?)

Предлагает защитить свою работу.

Предлагает оценить свою работу в парах знаками + и -

Называют правила работы в парах.

Советуются друг с другом.

Выполняют задание.

Защищают свою работу.


Оценивают свою работу в паре.


Дополнительное задание.

Читает различные тексты. Предлагает определить тип.

Слушают тексты и определяют их тип.

Диагностика освоения темы. Работа в группах.

Предлагает в группах заполнить проверочный тест, обобщить свои знания о тексте.

Предлагает проверить и оценить работу в группе по критериям

  1. Нам удалось выполнить все задания самостоятельно.

  2. Мы выполнили задания с помощью учителя, было трудно.

Выполняют тест.

Читают ответы.

Оценивают свою работу в группе по предложенным учителем критериям

8. Рефлексия деятельности на уроке.

Итог урока.

Предлагает ответить на вопрос, достигли ли мы цели урока?

Подводит итог урока. Предлагает продолжить одно из предложений.

Сегодня на уроке я узнал….

Сегодня на уроке мне было интересно…

Сегодня на уроке мне было трудно….

Отвечают на вопрос.



Заканчивают начатые предложения.

Домашнее задание

Учебник стр. 26, упр. № 28, Правило.











Предпросмотр онлайн:

Скачать 25.27 Kb

Посмотрите также:

— Конспект урока литературного чтения для 2 класса по теме «П.Дудочкин. Почему хорошо на свете?»
— Урок математики во 2 классе по теме «Сложение и вычитание числа 2. Составление и разучивание таблиц»
— Урок окружающего мира во 2 классе на тему «Ориентирование.Стороны горизонта»
— Урок экологии для 2 класса «Кладовая леса» (игра «Звёздный час»)
— Урок математики для 2 класса по теме «Прямая. Луч. Отрезок. Устные приемы вычислений в пределах сотни»