Входная комплексная работа 4 класс

  1. Материалы для учителя
  2. ОБЖ

Автор материала: Васкецова Марина Юрьевна

Содержимое документа:

Самый лучший прыгун


Конечно, это кенгуру. Когда европейцы высадились в Австралии, то первое, что они увидели, были кенгуру. Они попытались узнать у местных жителей название этих удивительных животных. Один из европейцев, указывая на них, спросил: «Что это за животное?» «Кенгуру» - ответил местный житель. Европейцы решили, что это название животного, но позже стало известно, что на языке местных жителей «кенгуру» значит «не понимаю». Всего в Австралии, а только там обитают эти животные, насчитывают около 50 видов кенгуру.

У большого рыжего кенгуру, который достигает длины вместе с хвостом около трёх метров, детёныш появляется на свет размером всего 3 см. Цепляясь острыми коготками за шерсть матери, он добирается до сумки и заползает в неё. Сумка – глубокая складка кожи, закрывающая почти всё брюхо кенгуру. Кенгурёнка мать выкармливает молоком до 65 дней.

Кенгуру хоть и мирные животные, но умеют постоять за себя. Их задние, очень сильные ноги – прекрасное оружие. Кенгуру внезапно переносит вес своего тела на хвост, и освободившимися задними ногами наносит страшные раны.

Правда, кенгуру больше спасаются бегством, как все мирные животные. Отталкиваясь мощными задними лапами, они мчатся гигантскими прыжками -12 метров в длину и до 3метров в высоту. Именно поэтому кенгуру - самый лучший прыгун в длину на всей планете. Так прыгать, кроме него, никто не умеет.


























Основная часть.

Постарайся выполнить все задания этой части.

Задание 1. Внимательно прочитай текст. Определи тип текста: описание, повествование, рассуждение. Подчеркни правильный ответ.

Задание 2. Сколько частей в этом тексте? Запиши цифрой. ____

В какой части раскрывается название этого текста? ___

Задание 3. Найди и запиши предложение, в котором даётся описание сумки кенгуру. __________________________________________________________________

Проверь свою запись. Найди все имена существительные в этом предложении, определи их склонение.

Задание 4. Запиши последнее предложение 2 части. _______________________________________________________________

Проверь свою запись. Подчеркни основу предложения. Укажи падежи 2 любых имен существительных.

Задание 5. Используя информацию из текста, составь задачу на кратное сравнение массы взрослого и новорождённого кенгуру. ______________________________________________________________________________________________________________________________

Запиши решение этой задачи: ________________________________________ Ответ:________________________________________________

Задание 6.Начерти диаграмму прыжков кенгуру в длину и в высоту. Выполни разностное сравнение:_________________________________







Задание 7. Пользуясь таблицей (вставь недостающие данные из текста), найди чемпиона по прыжкам в высоту.

Задание 8.По типу питания кенгуру является растительноядным, хищным или всеядным животным. Подчеркни правильный ответ. Запиши слово из текста, которое помогло тебе при ответе. ______________________

Задание 9. Проведи на контурной карте мира линию, разделяющую Северное и Южное полушарие. Запиши, в каком полушарии находится материк, где живут кенгуру, и обозначь этот материк на карте буквой К. ______________________________

Задание 10. Найди в тексте слово, у которого нет окончания, запиши его. Приведи еще 2 примера таких слов. _____________________________________________________________


Дополнительные задания

Задание 11.

Кто такие европейцы?________________________________


Знаешь ли ты, как называют коренных жителей Австралии?

Задание 12.Найди в тексте информацию о том, сколько времени кормит мать детёныша своим молоком. А сколько это часов?_____


















Критерии выставления оценки

задания


Метапредметные результаты

Уровень сложности

Возможное

количество

баллов


Составляющие баллы

1

Овладение навыками смыслового чтения текста в соответствии с целями и задачами.

б

0-1

1балл - верно определён тип текста (повествование)

2

Овладение навыками смыслового чтения текста в соответствии с целями и задачами. Освоение форм познавательной рефлексии

б

0-2

1 балл – верно указано количество частей (4)

1 балл - верно указана часть, где раскрыто название текста (4)

3

Овладение навыками смыслового чтения текста, овладение логическими действиями анализа, отнесения к известным понятиям.

п

0-4

1балл-верно найдено предложение

1 балл – предложение записано без ошибок

0,5 баллов – найдено 3 имени существительного

1 балл – найдены все имена существительные

0,5 баллов - правильно указаны склонения 3 существительных

1 балл - правильно указаны склонения всех существительных

4

Овладение навыками смыслового чтения текста, овладение логическими действиями анализа, отнесения к известным понятиям.

б

0-3

1балл – верно и без ошибок записано предложение

1 балл - правильно найдена и подчеркнута основа предложения

1 балл – найдено 2 имени существительных и верно указан их падеж

5

Овладение логическими действиями сравнения, построение рассуждений.

п

0-3

3балла – задача составлена верно, нет ошибок в вычислении и записи ответа

2 балла – допущена 1 ошибка (смотри 3 балла)

1 балл – допущено 2 ошибки (смотри 3 балла)

6

Использование знаково-символических средств представления информации, схем решения учебных задач. Овладение логическими действиями сравнения.

п

0-3

2 балла – верно начерчена диаграмма

1 балл – правильно выполнено сравнение

7

Использование знаково-символических средств представления информации

б

0-1

1 балл – путем сравнения величин, верно расставлены места

8

Обобщение, классификация по родовидовым признакам, построение рассуждений, отнесения к известным понятиям.

б

0-2

1 балл – верно указан тип питания

1 балл – записаны слова «мирные животные»

9

Использование знаково-символических средств представления информации. Овладение начальными сведениями об особенности объектов действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

п

0-3

1 балл - проведена линия экватора

1 балл – верно записано полушарие (Южное)

1 балл – найден на карте материк Австралия и отмечен буквой К

10

Овладение установления аналогий , построение рассуждений.

п

0-2

1 балл – найдено слово без окончания (кенгуру)

1 балл 0 верно приведены 2 примера

11

Овладение межпредметными понятиями, отражающие связи между объектами и процессами.

в

0-3

1 балл – верный ответ на вопрос «Кто такие европейцы?»

2 балла – записано название коренных жителей Австралии (аборигены)

12

Овладение логическими действиями анализа и синтеза, построение рассуждения, отнесения к известным понятиям.

в

0-3

1 балл – правильно указан ход решения, но допущена ошибка в вычислениях

2 балла – верно произведены вычисления

«5» - 29-30 баллов

«4» - 22-28 баллов

«3» - 16-21 баллов

«2» - менее 16 баллов


Предпросмотр онлайн:

Скачать 122.63 Kb

Посмотрите также:

— Урок математики в 4 классе «Повторение пройденного материала в разделе «Действия над числами и величинами»
— Конспект интегрированного урока для 4 класса (8 вид), закрепление. Окружающий мир по теме «Лес и его обитатели»
— Урок по литературному чтению в 4 классе по теме «Я в гости к Пушкину спешу»
— Урок-деловая игра по математике для 4 класса на тему «Решение задач»
— Урок по русскому языку для 4 класса по теме «Будущее простое время глагола»