Викторина "Биологический счастливый случай"

  1. Материалы для учителя
  2. География

Автор материала: Терещенко Олеся Борисовна

Содержимое документа:

Биологический счастливый случай.

1. Цель: развитие любознательности школьников в области биологии, повышение интеллек­туального потенциала и расширение кругозора учащихся, развитие у школьников бережного отношения к окружающему миру


2 Возраст детей: игра рассчитана на детей среднего школьного возраста, интересующихся биологией (7-8 кл.)


3. Оборудование:

1) Для гейма «Заморочки из бочки» - мешочек и 6 бочонков (импровизиро­ванных или от игры «Лото»).

2) Для гейма «Животный мир в пословицах и поговорках» - карточки с за­данием для команд.

3) Карточки для жеребьёвки.

4) Листы бумаги для необходимых записей.

5) Ручки или фломастеры.

6) Два столика и необходимое количество стульев (по числу участников).

7) Музыкальное сопровождение, световые эффекты.

8) Секундомер.


4. Оформление: красочная надпись «Счастливый случай». Сцена оформляется живыми или ис­кусственными цветами. Кулисы оформлены импровизированными вьющимися растениями в гармонии с цветами на сцене. На сцене столик для ведущего, по обе стороны от него сту­лья и два журнальных столика для команд.


5. Место проведения: актовый зал школы.


6. ХОД.

1. Приветствие.

2. Разминка.

3. «Ты - мне, я - тебе».

4. «Заморочки из бочки».

5. «Правда ли?»

6. «Темная лошадка».

7. «Нужно слово».

8. Подведение итогов.

















Ведущий (голос за кадром на фоне лирической музыки и голосов птиц):


Шар земной. Вот он - передо мной.

Материки. Острова. Страны.

Ливни тропические. Бураны.

Горы вершинами - за облака.

Звезды, примерзшие к ледникам.

Травы степные. Сизое марево.

Рыбы в океанах - аквариумах.

Всё, чтобы людям жить хорошо, есть на земле, словно в доме большом.


Ведущий: Где-то далеко в бесконечном космосе, в этом мире звезд, светил, млечного пути. В холодной тишине неизвестности есть один теплый островок жизни. Именно жизни -ведь это так важно! Этот островок, эта важная частичка мироздания не что иное как наша Земля. И так уж суждено, что именно на этой планете живем мы - люди. И это уже счастье - жить. А то, что нас окружает волшебный мир природы - это счастли­вый случай. У живой природы много, очень много загадок, и нам предстоит отгадать некоторые из них сегодня на большой биологической игре «Счастливый случай». И пусть наша встреча, наша игра станет для кого-то настоящим счастливым случаем. Я приветствую вас на игре, посвященной миру природы! Сегодня вы должны проявить сообразительность, находчивость и, конечно же, показать свои знания в области биологии. А кто же будет оценивать игру? Это очень компетентное жюри:

1. Зам. директора по воспитательной работе Сидоренко М.Н. - председатель жюри.

2. Педагог-организатор Терещенко О.Б.

3. Учитель биологии Шавкунова И.П.

4. Зав. библиотекой Коноплева Э.Н.

После того как мы познакомились с членами жюри, самое время представить участ­ников игры. Сегодня с нами те, кто хочет учиться с увлечением, все, кто любит тай­ны, загадки, приключения, все, кто любознателен, трудолюбив, настойчив - это две замечательные команды; команда 7А класса и сборная команда 7Б и 7Г классов. А чтобы лучше узнать, кто же будет соревноваться, проведем первый гейм.


I . Гейм «Приветствие»

(Конкурс оценивается по 5-бальной системе. Критерии: название, девиз, приветствие команде-сопернице, приветствие жюри, эмблема).


П. Гейм «Разминка»

(Командам дается 1 минута. Наибольшее число вопросов - 10. Какая команда за 1 минуту от­ветит правильно на большее число вопросов. Каждый правильный ответ - 1 балл.)


Разминка для первой команды:

1. Самый ядовитый гриб (бледная поганка).

2. Самая крупная птица в мире (страус).

3. Серебристая северная лисица (песец}.

4. «Санитар леса» (волк).

5. Зверёк, которого «медведь погладил по спине» (бурундук),

6. Воробьи громко чирикают, купаются в пыли - к хорошей или плохой погоде (к плохой).

7. На какой стороне дерева растут мхи и лишайники - на северной или южной (на северной).

8. Территория, на которой запрещена охота, рыбная ловля (заповедник).

9. Воздушная оболочка земного шара (атмосфера).

10. Царь зверей (лев).

Разминка для второй команды:

1. Самая маленькая птица (колибри).

2. Что такое фауна (животный мир).

3. Хозяин тайги (медведь).

4. Строитель подземных лабиринтов (крот).

5. У какой кисочки на ушах кисточки (рысь).

6. Лягушки выползают из болота и хрипло квакают - к хорошей или плохой погоде (к плохой).

7. На какой стороне поляны более густая трава - на северной или южной (на северной).

8. Остановка в пути для отдыха во время похода (привал).

9. Раскаленная порода, извергаемая вулканом (лава).

10. Какую воду в решете можно нести (лед).


Ш. Гейм «Ты - мне, я - тебе»

(Команды заранее готовят по 2 вопроса команде - сопернице. Во время прохождения гейма ка­питаны по очереди задают вопросы. Каждый правильный ответ - 1 балл. Оценивается самый интересный вопрос).


IV. Гейм «Заморочки из бочки»

(6 вопросов, по 3 каждой команд. Капитаны команд достают из мешочка бочонки с номером, соответствующим номеру вопроса. Каждый правильный ответ - 1 балл).

1. Правда ли, что, пожирая своих жертв, крокодилы плачут?

Нет. Крокодилы, обитающие в соленой воде, часто плачут на берегу, но при этом они просто избавляются от излишка соли, а отнюдь не рыдают от раскаяния или угрызении совести.

2. Правда ли, что кобра танцует под звуки дудочки факира?

Нет. Кобра не способна слышать музыку. Когда с корзины, где находится змея снимают крышку, кобра приподнимается, готовясь к защите, а затем следует за движением дудочки, готовясь к атаке.

3. Правда ли, что, чтобы отразить нападение львицы, антилопа орикс опускается на колени и наклоняет голову?

Правда. Её острые рога могут нанести львице опасные раны.

4. Правда ли, что ядовитых змей в старину использовали на войне в качестве оружия?

Правда. Историки рассказывают, что в войске Ганнибала имелись особые сосуды с живыми ядовитыми змеями, которые его воины бросали на вражеские корабли. Эта тактика часто приносила победу.

5. Правда ли, что голодные орлята пожирают своих родителей?

Нет. Взрослые орлы достаточно сильны, чтобы не допустить этого. Однако, старшие орля­та часто убивают своих младших братьев и нередко поедают их.

6. Дельфины спасают тонущих пловцов, выталкивая их на поверхность, чтобы те не захлебну­лись. Это проявление особой теплоты или врожденный инстинкт?

Это врожденный инстинкт. Делъфиниха - мать подталкивает новорожденного дельфиненка к поверхности, где тот делает свой первый вдох. Точно также дельфины поддерживают на поверхности своих раненых товарищей. Утопающий человек вызывает у них инстинктивное желание спасти его.


V. Гейм «Правда ли это?»

(Ведущий задает вопросы командам по очереди. Каждый правильный ответ - 1 балл. Требуется быстро соглашаться с предложенным вопросом или дать свой ответ).

1. Правда ли, что осьминог от страха становится почти белым?

Правда. Осьминог способен быстро и резко менять свой цвет, когда он испуган или рассер­жен. Он также изменяет окраску, приспосабливаясь к цвету дня,

2. Правда ли, что крабы поднимаются к поверхности на дельфинах?

Нет. Крабы всплывают с помощью своих собственных лапок.

3 Правда ли, что грибы достаточно сильны, чтобы пробиться сквозь дорожные покрытия?

Правда. Некоторые грибы, например, чернильный граб, могут пробивать асфальт и даже приподнимать булыжники.

4. Правда ли, что голубые розы растут только в Китае? Нет. Голубых роз в природе не существует.

5. Правда ли, что дикобраз стреляет своими иглами во врагов?

Нет. Но если хищник наткнется на иглы дикобраза, они легко отделяются и остаются в его теле.

6. Правда ли, что, охотясь на тюленей, полярные медведи прикрывают лапой черный кончик своего носа?

Нет. Пока наука не подтверждает эту гипотезу.

7. Правда ли, что верблюды во время странствий по пустыне хранят запас воды в своих гор­бах?

Нет. Их горбы на самом деле наполнены салом, за счет которого верблюды живут при не­достатке или полном отсутствии пищи.

8. Правда ли, что божьи коровки кусаются, когда рассержены?

Нет. Когда божьим коровкам досаждают, из их суставов сочится кровеобразная едкая жид­кость, раздражающая коду.

9. Правда ли, что на зебрах водятся полосатые блохи? Нет. Блохи на зебрах не маскируются.

10. Правда ли, что стрижи даже спят на лету?

Правда. На закате стрижи взлетают на большую высоту и спят на лету, а па рассвете спус­каются поближе к земле.


VI. Гейм «Темная лошадка»

Участника и ведущего следующего гейма вы должны отгадать. Характерные черты нашего гостя; молодая, стройная, веселая. Так как она очень любит детей и всё живое, то её профессия непосредственно связана и с этим, и с другим. Хочу добавить, что профессия досталась этому человеку по наследству. Итак, кто же она? (Шавкунова М.Б., учитель биологии)

(Ведущий этого гейма задает обеим командам вопросы, на которые отвечает команда, первая поднявшая карточку. Каждый правильный ответ - 1 балл.)


1 - Некоторые люди предполагают, что если трогать лягушек или жаб, то можно приобрести бородавки- Верно ли это? Обоснуйте ответ.

Лягушки и жабы не могут вызывать бородавок. Слизь на их коже обладает бактерицидными свойствами,

2. Замечено, что в новых парках птицы встречаются редко, в то время как в старых их много. Чем объяснить это явление?

В старых парках птиц больше потому, что в них больше деревьев с дуплами для гнезд, гуще листва, больше трещин на деревьях, где молено найти насекомых.

3. С наступлением весны большинство птиц начинают гнездиться. Лес заполняется пением птиц, в то время как в конце лета в лесу тихо. Предположите, какое значение играет пение весной в жизни птиц.

Биологическое значение пения - привлечь самок, показать другим самцам того лее вида, что территория занята.




4. Какая корова сытней живет - хвостатая или бесхвостая?

Хвостатая. Хвостом корова отгоняет назойливых и жалящих насекомых в то время, когда щиплет траву. Бесхвостой нечем отмахиваться от оводов и мух. Она меньше ест, потому что ей приходится поминутно мотать головой и переходить с места на место.

5. Почему, испугавшись чего-нибудь, лошадь начинает фыркать?

Лошадь имеет очень острое обоняние. Отфыркиваясь, она очищает спой нос и может быст­рее определить, что и с какой стороны ей угрожает.


VII. Гейм «Нужное слово»

(Командам предлагаются листы с пословицами и поговорками, где пропущены слова (назва­ния животных, птиц и насекомых). Участники команд должны правильно вписать эти назва­ния. Каждый правильный ответ - 1 балл).

Во время прохождения гейма проводится игра с болельщиками.

«Животный мир в пословицах и поговорках»

1. «Хорош ёрш в ухе, а (лещ) в пироге».

2. «Как (слон) в посудной лавке»

3. «Хвалилась (синица) море зажечь».

4. «Каждый (кулик) свое болото знает».

5. «Лучше (синица) в руках, чем (журавль) в небе».

6. «Крутится, как (белка) в колесе».

7. «Маленькая с...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 110.99 Kb

Посмотрите также:

— Внеклассное мероприятие «Биология. Связь с другими науками»
— Исследовательская работа «Воздействие жителей и инфраструктуры с.Тастуба на экологическое состояние воды»
— Внеклассное мероприятие «Алкоголь и подросток»
— Практико-ориентированный проект по экологии «Уголок природы в школе»
— Статья «Мониторинг в работе учителя биологии, как средство повышения уровня знаний»